教海无边爱作舟——东风小学老师冯贵爱

真我的风采_

教海无边爱作舟

——记东风小学老师冯贵爱

30年的坚守，30年的付出，桃李满天下。你用拳拳爱心安顿了躁动的学生，用片片真情挽留住漂泊的灵魂。这不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀，源于心底对学生的爱，更是源于教育事业的热爱。似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。你始终站在科任老师的前面、站在学生的身边，尽力转变学生的行为习惯，深受家长同事赞誉。让我们掬一瓢教海中的水吧，让它折射出你爱的光辉！

2007年是你工作中最艰难一年，那年上学期，开学初，你感到疲乏，关节感到疼痛，起初以为是累了，没怎么在意，一个月后手指出现肿胀，拿不住钢笔，握不稳笔，捏着笔手指就钻心地痛，仍然没在意以为是一般风湿病，只贴点风湿膏挺挺就过去。二个月后肿胀延伸到肘关节、肩关节，上床翻身起床都靠丈夫，几乎痛得夜不能寐，不能批改作业，不能在黑板上写字，仍然硬撑着到教室里给学生上课。不能写字没办法只得给学生们“说”课，这样三天下来，关节痛得越来越厉害，嗓子发不出声音，喉咙也哑了，课也“说”不了。校长和老师们看不过眼，强行安排你休息治病。在咸宁医院，你看到得了这种病的男、女、老、少，有的弓着腰，有的跛着脚，有的歪着头，有的斜着颈，他们在家人的搀扶下，呻吟着挪动着瘦弱的身躯。那情那景，真是惨不忍睹。在老中医的指导下，买了三个疗程一年的药回家。在家治疗期间，不少家长带着孩子来看望你。其中有一个孩子说：“老师好好养病吧，我们都等着你上课。”你心头一热：“嗯，过几天我就去”。离开课堂两个星期，心里总好像丢了东西似的，加上病痛烦躁不安。吃了一个星期药后，症状似乎有所减缓，于是你背着家人，便偷偷地去学校上课。校长和你的同事们感到莫名其妙，都劝你多休息些天。你笑着说：“试一节课吧，说不定能治病呢！”说来也怪，一上起课，人就象扛了神似的，身上的痛就少了许多。第二天，又“试”了两节课，只要一进学校，特别一进教室拿起课本，疼痛就明显减轻，你把这个秘密告诉丈夫，他慢悠悠地说：“你不是在上课，而是在治病。”就这样，试着试着试了一个星期又一个星期，一直“试”到学期结束。寄宿生大多数是留守的孩子，底子薄、基础差，习惯坏，为了不让一个孩子掉队，你对他们采用复式教学法，特别是作文由一句话到一段话，由一百字到五百字……一学年来，优等生更优，学困生成绩由个位数上升到二十分、五十分、六十分……“功夫不负有心人”中心学校抽考，你班的语文成绩居然全处第一。

班有一个叫余倩的女学生，来自余川一个极其贫困家庭。父亲患白血病撒手人间，几乎耗尽了所有积蓄的母亲，恨心地把余倩和她仅有两岁的妹妹交给了年迈八旬的奶奶，改嫁了。一个灾难深重的家庭，留下两个悲情孩子，余倩没有一般孩子的天真与活泼，有的只是少言和沉默。自悲和孤独象魔鬼一样浸蚀着孩子的心。你看在眼里，痛在心里。她在日记中写道：“老师，我上课的时候，怎么也听不进去，我想爸爸，妹妹，恨妈妈。”看完她的日记，你知道，她需要的不仅仅是生活上一般意义的关爱，更需要的是鸡汤般的心灵营养。于是，你在她日记本上批下：“我们无法选择父母，无法改变家庭环境，但我们可以象向日葵一样向着阳光生长。”你象自己的亲人一样对待她。每学期开学先帮她垫付学费。过生日，给她买生日礼物，生病时带她打针，喂她吃药，春游秋游别的孩子有的她也有。20011年教师节，你意外地收到来自松山咀中学的一封信：“妈妈，冯老师，请允许我这样称呼您，虽然您不是我的亲妈，但胜似我的亲妈……你的孩子、学生余倩。”

   你说，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的话语。你又说，教育教学是一片海，在这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印。你获得到了：湖北省作文优秀辅导老师、黄冈市骨干教师、黄冈市读写竞赛优秀辅导老师、武穴市模范班主任、武穴市优秀辅导员、武穴市优秀教师、武穴办事处三爱标兵、武穴办事处爱岗敬业女能手、武穴市办事处“十佳教学能手”、武穴市“十佳风采女性” 。

冰城冷雪

在乡村,这样的老师太多了。农村教育工作者所负责任实在是重大。

朵朵

把学生当成自己的孩子一样给予关心和爱，把工作当成事业去创造去成就，冯老师无愧灵魂工程师的称号。