武穴论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 1736|回复: 14

[建言献策] 【教边手记】开出问题的花朵

[复制链接]
发表于 2013-5-6 20:03:48 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?中文注册

x
                   文 冰城冷雪
  亮亮足有一多星期没有来上课了。为了等他上课,我也特地停课两天。这期间,他陆陆续续地来,又走,总让我心神不宁。看着座位空空如也,我倍感焦虑,怎么也提不起神来。干脆,在星期六,我自作主张放孩子们自由活动,并且与口碑不太好的旗旗下起棋来。几位同学帮他助阵呐喊,我连输三局,看着孩子们高兴的兴劲儿,我心里着实宽慰不少。
  旗旗,一向不善于与人相处,一学年来,与他的同桌都不乐意再续同桌情。唯有班上一位同学与其相处不错。班主任只好一直将这位同学委屈求全。班主任私下里与我探讨,旗旗的精神问题。几次,我与其交流发现这孩子很正常。几次考试中,有稳步上升的趋势。上学期最后一次考试,成绩直升30多分。列入优等生行列。为此,我全班表扬,他像支羞答答的玫瑰。
   但这孩子有致命的缺陷,私心太重。同学们难以与其相处,向他借橡皮、胶布之类的学习用品,往往无功而返。班上少有人乐于与其交往。长期以往,他对同学亦不闻不问,颇有“老死不相往来之风范。故班主任对其持有偏见,我也只能笑笑不语。
  近五年来,这样的案例已屡见不鲜了。我返思形成这种状况与学校、家庭有着千丝万屡的关联。
  有家长逼疯孩子的,有恋家弃学的,有严重自闭症的,每一案例,让闻者落泪,见者失魂,也不足为奇了。
  现代社会,是个高效,快节奏,重利益的社会。一是家长们追求物质世界的丰富性,而着力外出务工,忽视了孩子的成长要素,破坏了孩子们的成长环境。孩子们由爷爷奶奶的隔代教育,但是农村的这些老太婆,老大爷们迫于生计,哪有时间去倾听孩子们的心声,与孩子们去分享成长的乐趣。他们只知道给孩子吃饱,穿暖,健康成长就足够了。但是现代教育往往,不再是过去的温饱问题,与学习经费问题了。在我所调查的留守案例中,几乎全是这样的答案。孩子们做错了事,他们也只是草草的骂几句完事。家庭实质是孩子们的王国。如果这个王国的国王与皇后昏庸无能,治理无方,赏罚不分,奖惩不明,势必会让民生反心。这种忧患如一个没有定时的炸弹,随时让人担忧。
  孩子的快乐,忧伤也是很短暂的,但他需要一个平台渲泄,而我们的父母是孩子倾诉的最佳对象,他们受欺负了,需要有一个能为他撑腰,无论对错,都会有个强硬支柱在支撑着他们,所以他们很有安全感,他们的道德评价标准也往往是借鉴父母的道德标准,而现代社会的父母,却往往成为一部赚钱的机器,他们无暇顾及这些,失却安全感的孩子让一些老弱病残的爷爷奶奶们照顾,怎不会让孩子子们倍感失落。一个家庭氛围对孩子们的成长很重要,他们的喜忧长期无人分享,势必会造成抑郁。他们会始终活在自己的世界中,因为通往外界的渠道,首先是被父母无心的扯断了。形成了一个封闭的内心世界。家庭成长环境的被破坏后的孩子们,肯定会发生蜕变。
  除此之外,孩子通往世界的另一个渠道就是班级小团体,前面我们所讲的孩子们成长环境是个封闭型的。早晨,他们由爷爷奶奶装进牢笼般的车子送去学校,整天,由学校封闭式管理锁进课堂,下午,再由爷爷奶奶装进笼子带回家后,关在小房子里,做作业。直至,趴在小书桌上,鼻息沉沉,形体佝偻。他们失去了回家路上边唱着歌,边看着麦田里小鸟唱着歌飞来飞去,还可以看到朝霞晚霞等自然风光,与自然亲密接触的心里体验。现代社会讲经济,重利益,求效应,在教育行业体制内,亦是如此。
  在高考的“大棒外交”、“高分政策”下,我们的中小学教师不得不去追求教育的利益化。许多的学校为追求孩子的升学率各顶指标,不惜破坏孩子的成长环境,他们整天守着教室,很负责的指导孩子完成课业,孩子的学习成绩的确在上升迹象,但孩子们的成长环境,却蒙受了灭顶之灾。
  急功近利的教育工作者们,日以继夜的守着孩子们,最终使孩子们社会小团体交流环境被破坏。长期从事一线语文教学的笔者发现教育一怪现象,学生回答问题超不过两句话。 更谈不上即兴口头作文,回答问题,无法形成一个完整的答案,大部分都只是关键词。注意,这并不是作者危言耸听,而的确如些,至于丰富的想象能力,更是无稽之谈。更多的孩子成了学习的机器,不停的运算,结果。对于孩子而言,什么叫人生乐趣,他们一脸的茫然。唯有不停的运算,运算,运算!
教育本身是个任重道远的事,岂是朝夕之争就能胜算待定。现代教育体制确又往往如此。前几日,笔者选了一套《开明新编民国读本》,发现有些篇目后,跟本没有习题,而我们的教本却习题连篇累牍。他们更多是的简洁的话语完却对有趣事物现象的解说。
  我所师从的老师们都曾经有过这样的感慨,他们的知识与能力远不及我们,但我们的初中同学有不少远涉重洋学者,有中央办公厅级官员,有身价过亿的老总。这是为何?每每与恩师们交流时,我回忆总结:是他们倡导了一个爱读书的人文环境,见我的作品《炊饼》。另外是制造了一个勇于争论敢于发表意见的宽松环境。三是教会了我们自修的方法与能力。读书是,我们唯一的乐趣是打败老师,取而代之。未曾想到,今天的我,真的取而代之了。三个条件下成就了我们的今天。可以说,他们是小有成就。仅有中专水平的我,现如今可以夸下海口,我不比所谓的中文本科生逊色半毫,甚至很多中文毕业生聘我的为枪手助其完成本科专业论文。今天的我们算不算成功?
  以我的成长经验,我一直在建立自己的理想教育,但教育体制之内,岂容他人卧在睡榻之旁?我们的教育工作者往往是被急功近利的短期效应所蒙蔽。我们的课堂往往变成死寂般的沉闷。这就是孩子们毫无乐趣的原因所在。


(未完,待续)
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-5-6 23:31:51 | 显示全部楼层
     更多的教育者,被现代社会理念所左右。他们早上比孩子更早守候在班级。孩子们的中、晚餐时间被习题安排得满满的。孩子们最终失去了交流环境,而在老师安排的牢笼里,面无表情的挥笔疾书。两大封闭的环境使孩子失去了独特的认知体验和心里空间。这与我们的课改精神却背道而驰。新的课改精神实质是十分重视孩子的成长的,他们企图用乐趣打开孩子的认知世界,考察方式往往较为重视运用,重体验,但又因为其考察的未知方式灵活多变,使我们教育者们诚惶诚恐,唯有不停地做,做,做!
通往孩子内心世界的大门锁紧之后,他们活在自己的内心世界中,他们自私,刻薄,没有集体观念,不懂付出。边之,现代社会重利之观念,孩子在家庭教育中,出现价值观偏差的案例为数不少。
      我们重新回到课堂,旗旗的漠视的确令人痛心,但在我与班主任利用课余甚至课堂时间,让孩子们围观下棋后,他现在能逐渐与其它同学交往。有时候我甚至在全班同学面前表示口渴,有部分同学能够礼让,拿出自己的学生奶来,但亮亮的情况,却不容乐观。
      听班主任讲,其外婆去世后,孩子辍学,在外婆的坟旮旯睡两夜。我心急如焚。
      这孩子,父母离异较早,一直由奶奶抚养。爸爸一直未归。母亲改嫁后育有一子。孩子的家庭情况,我所知道的仅仅如此。
      因我也是单亲家庭,离异后,我最为担心的就是孩子的成长。亮亮的境况,我深为同情,所以我一直都寻找机会与之亲近。
      一段时间我发现孩子特喜欢打乒乓球。我刻意放下手中事务,与孩子打球,交流经验,我读书里,在师范校队员那里学到不少玩的经验,因此,孩子与我之间完全建立一种良好的环境。
      单亲家庭的孩子容易自卑,因为他们观察发现自己很特殊。所以,他们总想尽方法去赢得同学,团体里的地位。他们渴求与其它人一样得到注目,尊重。他们比同伴更为渴求得到认可。我的女儿就是一例,我平时都给孩子零花钱,目的是想让孩子们懂得自制管理和驾驭金钱的能力。孩子很成功的成为我的典范。她攒积了一百多元,但后面却不尽人意。她将所有的钱分给了全班的同学。目的,是想成为同学们心中的朋友。我怒从心起,奶奶摔破了他的储钱罐。我狠狠的揍了一顿之后,要求她逐一要回零钱。其实初衷,我只想让孩子明白人心的丑恶,并非所有的朋友都可以交。当孩子分文无归之后,我只好装着忘了,不了了之。后来,细想,我这一举动,可能会伤害孩子自身对同伴爱的需求。为此,我万分后悔。因为我的孩子的确与他人不同,他没有母爱。从教育心里学讲,爱是所有需求里的最高境界。
      亮亮的问题同样如此,他比我的孩子还要可怜。原因是爸爸一直未曾谋面。失踪两日时,我伏在教室,他叔叔以家长的身分来找过两次。
回想以前,课前时光,我总喜欢找亮亮交流,或对人,或对事的看法。有说有笑,看着孩子眉逐颜开,,我内心抑制不住阳光照进来。
      但是阳光却很短暂。孩子因牙齿问题,与奶奶发生冲突。(这是我所估计的)来校住了一段时光,他在我面前表现平静,依然有说有笑。单亲家庭的孩子,如果不悉心调教极易犯错,不懂扼制内心欲望与现实的差距。因为没有人好好教过他们。亮亮在入初中之后,有一定的经济自主权,但很快欲望大于实际经济能力。有较为乱花钱的现象,奶奶可以釆取过激说教方式,引他生烦后,与奶奶发生冲突。他感到孤助。
      外婆去世后,可能激发孩子对母爱的需求。因为孩子一直都未曾得到爱,爸爸在外多年,孩子知道母亲改嫁。在母亲心目中永远得不到与其它孩子那样平等的母爱。内心的失落感越积越深。加之与奶奶冲突后,更是失去了对亲情的依恋。
      五一期间,班主任发现孩子没有回校。与家人取得联系后,几次三番上门,孩子都只是沉闷不语。最后说道:“如果要我上学,我宁愿去死。”孩子参加完外婆的葬礼后,就一直不乐意回家。亮亮在母亲的劝说下,原本打算回校,未曾想到奶奶公然出现,此时的孩子就极大的反感,不再乐意上课。母亲再而三的劝说,本打算再次回校,同进再次遇见悄然而来的奶奶,死活不再回校了。
      发觉孩子走失后,家人不断寻找无果。偶尔一次,母亲在回家路上遇着亮亮,但孩子头也不回的逃走。母亲经过细心打听后,孩子一直睡在要车下一橦未建成的民居内。经人指点后,母亲终于找到这个眼睑低垂,满面灰黑的孩子。
      因其拖课较多,我抱怨班主任。后他与我说明真相。我内心莫名的痛惜。孩子煞是可怜。因为学校害怕承担责任,加之现行教育将孩子安全放在第一位,班主任不敢再生让其读书之念想。
      不过, 我仍不想放弃该学生。随后,与班主任取得联系,再次到他外公家里 。
      初见到孩子,他独自一人坐在一个昏暗的房间里,班主任做贼似的瞄见他坐在小椅上。但孩子听见的声音之后,立即躲到靠窗的桌子底下。
      班主任与外公取得联系时,他叔叔刚好来看望他。不幸的是,我没看到他的母亲。外公介绍说,回去了。外公的表情足能够让我能理解一个再婚女人的心酸。第一眼看到孩子时,他无声地伏在膝上流泪。我摸摸孩子的头,当我提出帮助时,孩子始终一言不发。
      没有办法之余,我劝班主任回校上课。我仍不死心,照此情形,孩子复课是无望。但我仍想解开孩子的心结,留守下来。
      此时的亮亮,再次躲到楼上的杂物房中。望着眼泡红肿,骨瘦如柴的孩子,我很心酸。我再次重申,我来不是为了他上学,我只是想帮助他的,如果他愿意,我能尽我能力的提供帮助。直到我离开时,孩子始终只字未提。
      笔到此时,历尽辛酸。其实,我也是单亲孩子的家长。果有一日,如若我的孩子如此,真是欲哭无泪,家人有罪。
        造成亮亮个案的已经不再是家庭问题了。长期一线的教学,留守问题,已经是个沉重的社会问题了。家庭交流环境的缺失,学校办学理念,充斥社会的暴力影视传播,无不影响着我们的孩子。

      有时候我在想,像亮亮这样的个案,个举国体制之内是否有法可依。我们应该釆取怎样的措施,我们的行政部门有没有这样的特设机构?我们的未成年人保护法,是不是真的派上了用场?为什么颁布的法律却成为一纸空文?我们的教育行政部门是不是真正让阳光照到每个角落?
      当然,我不得不回到现实,教育每一项改革想要实施时,却又遭到社会舆论的质疑,一项改革很有可能被说成教育界的成人“潜规则”,这样的舆论势必会让锐意改革者有所顾虑。身在教育界的笔者,内心亦是矛盾重重。
      最令我悲哀的是,当我将亮亮的基本情况公布于班级小团体内时,我苦口婆心的讲了一节课后,最后一个问题是“如果班上出现了第二个亮亮时,愿意为亮亮同学付出帮助的同学请举手。”全班沉默,仿佛在听一个故事。我的心只差喷涌而出了。
      这样的社会环境,本身就满目疮痍了。如果用病态的社会理想去培养一个健全的人,我想恐真是痴人说梦话罢了。最后我想用一个女诗人的一首诗结束我的忧思。
《画面》
中山公园里,一张旧晨报
被慢慢展开,阳光下
独裁者,和平日,皮条客,监狱,
乞丐,公务员,破折号,情侣
星空,灾区,和尚,播音员
安宁的栖息在同一平面上

年轻的母亲,把熟睡的
婴儿,放在报纸的中央


回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-5-7 11:20:28 | 显示全部楼层
发人深省,救救孩子!!!
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-5-7 12:29:13 | 显示全部楼层
下一代的孩子,幸福,但不幸,留给后人评判
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-5-7 14:05:30 | 显示全部楼层
派神 发表于 2013-5-7 11:20
发人深省,救救孩子!!!

谢谢读贴,我们所要做的是更多的血性的呐喊,呼唤,用绵薄之力改变我们的生活。言为心声,首先有呐喊,后才有行动。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-5-7 14:07:06 | 显示全部楼层
苏木子。 发表于 2013-5-7 12:29
下一代的孩子,幸福,但不幸,留给后人评判

谢谢读贴,要改变观念,敢于评判,社会才有进步。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-5-7 14:21:22 | 显示全部楼层
育人者先育己
现在的教育界,医务界,再也难以用“天使”之类的词汇来形容,虽然这样说对一些依然秉承职业道德的教育者和义务者是不公平的,可是放眼忘去,这两界的人太多的“有权不用,过期作废”观念存在,突然想起一件事情。一个国企单位的管理者,我们开玩笑问及他的薪水,他说比其他国企的水平高些,所以他现在只要想着怎么把业务做好,把自己份内的事情做好,其他的已经不重要,因为薪水已经够自己一家人生活的幸福。其实我想说,一个工作者,假设工资已经够高,他们心里应该只有一念,拼命工作,让自己配得上这个薪水,配得上这个岗位,而不是去想方设法的滥用私权谋私利。而假如各个岗位的人都这样,“贪”字是不是就可以慢慢变了。
或许说的这些和LZ想表达的有出入,但是这是近期我心里所想的,阅过便罢。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-5-7 14:29:10 | 显示全部楼层
苏木子。 发表于 2013-5-7 14:21
育人者先育己
现在的教育界,医务界,再也难以用“天使”之类的词汇来形容,虽然这样说对一些依然秉承职业 ...

人是社会的人,看问题,也不可以以偏看全,不是所有的教育工作者,都如你所说的。社会是人建立的,他必需以人为基础。任何一个社会都有弊病所在,我们应敢于站出来说话,中国才有望改良。
看看,你也算得上一个愤青了。通过谈话,说明你的谈吐亦算不俗。算得上是个知识分子,但我们应该从我们自身去思考社会,不是一味的抱怨。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-5-8 23:02:05 | 显示全部楼层
父母离异,唯一的亲人奶奶离世后亮亮这孩子觉得自己彻底被遗弃了,父亲一直没有露面,母亲改嫁,失去亲人的庇佑,孩子的明天在哪里?这可怜的亮亮该怎么面对明天?
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-5-9 07:16:42 | 显示全部楼层
朵朵 发表于 2013-5-8 23:02
父母离异,唯一的亲人奶奶离世后亮亮这孩子觉得自己彻底被遗弃了,父亲一直没有露面,母亲改嫁,失去亲人的 ...

谢谢朵朵能耐着性子把这篇文章给全部看完,而且准确说出了全部内容。说实话,我估计是没有人能完整的看完这篇稿子。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

手机版|武穴信息网 ( 鄂ICP备2021017331号-1 )

鄂公网安备 42118202000100号

GMT+8, 2024-11-22 18:36 , Processed in 0.049749 second(s), 15 queries .

Powered by Discuz! X3.4 Licensed

© 2001-2023 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表