旅馆小说《一本书和一个人的故事》

荷叶林

这一篇文章很符合我此时的心情，平静而无波澜。茶好喝，绿茶。

臭豆腐

下午去参加一个茶道，等我回，再评。

薯粉

我制造了一座文学高峰

即使泰戈尔的飞鸟也难以逾越

感谢朋友们从天国投注的关爱目光

众神正在奥林匹斯山巅秘密狂欢

夜色是如此深沉

太虚幻境一一历遍

汗渍斑斑

秉烛清点司马迁的残简断篇

寒塘渡鹤影

桃花盈门开

臭豆腐

前面浪漫大气，中间的深沉内敛，耐人寻味，结尾引用古典诗句，苍凉的温柔。盈字用得不错。


从印度--希腊---古中国，好像漫游了一回。

臭豆腐

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    轻轻地，轻轻地，轻轻地按下去，天啊，竟按不下去。慢慢地，软玉破了，流了一点到勺子里。一 ...
薯粉 发表于 2010-3-27 10:09

不能想象，用装鞋油杂物的小碗来泡碧螺春，用喝咖啡的铁勺子搅拌茶叶，邪门，别扭。

一个生活别扭的人，无论做什么事，都好像与众不同。故意，刻意，无意，或是随意。境界不明。

笑古

好是好，就是有点吵。

薯粉

在已知的世界里

我就是一切

我的敌人来自未知的世界

比如

一辆失控的汽车

一次无心的塌陷

隔壁起火

以及一场不能目睹的房事

薯粉

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    小学语文教育的三段式

    第一段：预习

    充分深入的预习是上好一堂课的关键。学生在预习时，可以遇到一些问题，而课堂教学，从某种意义上说，就是解决问题的天堂。

    预习作为家庭作业最好安排在授课的前一天，预习一般要求学生做到：

    1、默看课文。默看，比较安静，适合和课文作者交流。

    2、在课文结尾处写一点感想。阅读课文是一种沟通，有沟通就有交流，用文字交流可以看见彼此的思路。  所谓不动笔墨不读书，动笔可以抓住和维护阅读情绪的原始快感。

    3、了解课后练习。特别是生字新词的注音释义，学生借助字典词典，能掌握其大概。

    第二段：上课

    教无定法。但一篇课文包含的知识量对于一个小孩来说，总体上可以分为已知的和未知的两大类。交流已知的，探讨未知的。在师生的交流与探讨中，一篇半明半暗的文章变得明亮通透，无论是过程还是结局，当轻松美好，回味无穷。

    一篇课文一般需要安排三个课时。第一个课时主要用来交流。学生谈感想，说体会，论收获，小到一个字，一个词，大到文章的主题思想，写作风格，创作意图。老师需要激发学生的表达冲动，训练学生的表达方式。表现是孩子的天性，表现一旦获得鼓励，自信便会不请自来，求知的欲望亦将成倍增长。

    第二课时主要用来探讨疑问。可以让学生把所有的疑问板书在黑板上，不认得的字，不懂得的词，不理解的句子等。老师要做的事情不是公布正确答案，而是教给寻找正确答案的方法。如查询资料书，和同学讨论，联系上下文大胆猜测。针对疑问，老师可择重讲解。与第一课时类似，鼓励提问同样重要。一个问题提出来，实际上答案就有了一半，语文又是最易触类旁通的学科，就好象发现了影子就能推测光线的来源。三五个问题提出来，文章的脉络就基本清楚了。学生的疑问一旦得到消除，文章的眉目也将随之呈现。

    第三课时是老师的主讲时间。

    诚如百家讲坛，听好的讲演是愉快的享受。范读课文，声情并茂，手脚并用，或庄或邪；以自然段为基本单位，拟出课文层次，突出新的知识点；收拢全文，提炼主题，分析作者，总结文风，联系实际。。。若非积淀深厚，老师在备课上是要精耕细作倍下工夫的。

    第三段：复习

    字词句段篇，听说读写演，这十个字基本涵盖了所有的语文活动。在每堂课的前后，可适当安排一些能力训练，如听写比赛，表演课文内容。复习即暗含在课堂里。最好在讲课结束后专门拿一个早读时间进行朗读训练，深刻理解课文内容后，朗读带来的记忆效果会非常好。这样算下来，每消化一篇课文约需五个钟头。最好分三天授完。

    单元复习时，加一点专项训练，如默写拼音表，生字总动员，找反义词等，可做补习，兼及考试能力提高，大有乐趣。作文指导严格按教学大纲循序渐进，由句到段，由段到篇，着急不得。加强课外阅读指导，培养兴趣，让孩子乐于表达，善于表达。

    总之，世上无难事，只要老师抱着一颗真诚的心去教，学生抱着一颗真诚的心去学，就没有读不好的书，写不好的文章。

淡水

在已知的世界里

我就是一切

我的敌人来自未知的世界

比如

一辆失控的汽车

一次无心的塌陷
...
薯粉 发表于 2010-4-9 19:16

你的世界里，诗占据大半。

淡水

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    小学语文教育的三段式

    第一段：预习

    充分深入的预习是上好一堂课的关键。学生 ...
薯粉 发表于 2010-4-11 16:20

理论联系实际，就是好老师。