权威人士谈：重视教育不是把学校当成摇钱树

心语星空

权威人士谈：重视教育不是把学校当成摇钱树

      最近，百科讨论版上比较热门的话题应该是谈教师，其热闹程度仅次于某一个“人所共知”的行业。不同的人站在不同的角度，谈了自己的看法。有的谈得很深刻、很尖锐；有的谈得很全面、很有见地；有的谈得很精彩、很有说服力。当然，也有的，所谈、所讲，简单、肤浅；还有的人的所谈，非常荒谬，荒谬到让人想到“弱智”这一词。
   　稍微仔细一点地看贴，就能发现，不少教师、曾经的教师、教师的家属是谈论教师话题的“主力军”。他们有一个共同的谈论点：尊师重教。越是年轻的教师，越是资历尚浅的教师，甚至是刚进入工作岗位、娃娃腔、学生腔十足的新教师，越爱“谆谆教诲”社会各界：一定要“尊师重教”。
　　毫无疑问，尊师重教非常重要、非常关键。国家要发展、社会要进步，就一定要重视教育，并把这种重要落到实处、落实到位。全社会都应该形成尊重教师的风气，人人都尊敬教师，教师让人人尊敬。
     问题是，怎样做才算是尊师重教呢？难道重视教育就是像某些教师所希望的那样，无止境地投入、无限度地投资吗？难道尊敬教师就是像某些教师所盼望的那样，想尽一切办法、要足政策，“永不停息”地提高教师的收入、福利水平，用钱来支撑教师的尊严吗？
　　重视教育，当然，一定要向教育投入，一定要舍得花钱。盖大楼、建校园、扩充场地、添置设备、教师进修等等，都是应该的。但是，这种应该，不能脱离实际需要；不能过度、“极度的超前”；不能不考虑社会生产力的实际水平；不能不考虑老百姓、纳税人的承受能力。更不能把这种应该异化成为奢侈、豪华。在强调再穷也不能穷孩子的同时，也必须强调再富也不能富孩子。一定不能简单的把学校建设当成提高地方GDP的一个增长点；一定、一定要严厉查处学校建设中的贪污腐败。
　　　重视教育的更重要方面，在于义务教育法得到实实在在的贯彻执行、我们的孩子上学不贵、上得起学；在于我们的孩子不因家庭背景、经济状况的因素，都能得到同等的教育待遇；在于我们的孩子在学校不是“机械式”、“填鸭式”的死记硬背，而是适合他们身心特点的“轻松”、有效的学习，为他们以后的进一步学习奠定扎实、良好的基础；在于我们的孩子在学校里，德、智、体、美、劳全面、均衡地发展、提高。
　　重视教育，是为了孩子，是为了把今天的幼苗，培养成为未来的参天大树、国家、社会的栋梁；
　　重视教育，不是简单地让学校的硬件建设达到世界第一、一百年不落后；绝对不能以重视教育为名，把学校当成摇钱树、当成金山银矿；绝对不能把孩子、学生当成提款机、活银行。
　　重视教育，并不意味着这样的“荒谬逻辑”能够成立：因为我是教师，所以我是人才；因为我是人才，就应享受人才的待遇；不给足我人才的待遇，就是不尊重人才；不尊重人才，国家就没有希望、民族就没有未来。

      最近，百科讨论版上比较热门的话题应该是谈教师，其热闹程度仅次于某一个“人所共知”的行业。不同的人站在不同的角度，谈了自己的看法。有的谈得很深刻、很尖锐；有的谈得很全面、很有见地；有的谈得很精彩、很有说服力。当然，也有的，所谈、所讲，简单、肤浅；还有的人的所谈，非常荒谬，荒谬到让人想到“弱智”这一词。
   　稍微仔细一点地看贴，就能发现，不少教师、曾经的教师、教师的家属是谈论教师话题的“主力军”。他们有一个共同的谈论点：尊师重教。越是年轻的教师，越是资历尚浅的教师，甚至是刚进入工作岗位、娃娃腔、学生腔十足的新教师，越爱“谆谆教诲”社会各界：一定要“尊师重教”。
　　毫无疑问，尊师重教非常重要、非常关键。国家要发展、社会要进步，就一定要重视教育，并把这种重要落到实处、落实到位。全社会都应该形成尊重教师的风气，人人都尊敬教师，教师让人人尊敬。
     问题是，怎样做才算是尊师重教呢？难道重视教育就是像某些教师所希望的那样，无止境地投入、无限度地投资吗？难道尊敬教师就是像某些教师所盼望的那样，想尽一切办法、要足政策，“永不停息”地提高教师的收入、福利水平，用钱来支撑教师的尊严吗？
　　重视教育，当然，一定要向教育投入，一定要舍得花钱。盖大楼、建校园、扩充场地、添置设备、教师进修等等，都是应该的。但是，这种应该，不能脱离实际需要；不能过度、“极度的超前”；不能不考虑社会生产力的实际水平；不能不考虑老百姓、纳税人的承受能力。更不能把这种应该异化成为奢侈、豪华。在强调再穷也不能穷孩子的同时，也必须强调再富也不能富孩子。一定不能简单的把学校建设当成提高地方GDP的一个增长点；一定、一定要严厉查处学校建设中的贪污腐败。
　　　重视教育的更重要方面，在于义务教育法得到实实在在的贯彻执行、我们的孩子上学不贵、上得起学；在于我们的孩子不因家庭背景、经济状况的因素，都能得到同等的教育待遇；在于我们的孩子在学校不是“机械式”、“填鸭式”的死记硬背，而是适合他们身心特点的“轻松”、有效的学习，为他们以后的进一步学习奠定扎实、良好的基础；在于我们的孩子在学校里，德、智、体、美、劳全面、均衡地发展、提高。
　　重视教育，是为了孩子，是为了把今天的幼苗，培养成为未来的参天大树、国家、社会的栋梁；
　　重视教育，不是简单地让学校的硬件建设达到世界第一、一百年不落后；绝对不能以重视教育为名，把学校当成摇钱树、当成金山银矿；绝对不能把孩子、学生当成提款机、活银行。
　　重视教育，并不意味着这样的“荒谬逻辑”能够成立：因为我是教师，所以我是人才；因为我是人才，就应享受人才的待遇；不给足我人才的待遇，就是不尊重人才；不尊重人才，国家就没有希望、民族就没有未来。

fanqb2005

有一定的道理。