教育部:坚决反对利用职务之便进行“有偿家教”

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教育部新闻发言人续梅主持26日的新闻发布会。

    新华网北京１０月２６日电（记者 吴晶）教育部新闻发言人续梅２６日在例行发布会上答记者问时表示，教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为必须坚决反对，教育部对此态度非常鲜明。

　　近日有媒体相继报道了有关浙江立法允许在职教师进行有偿家教的情况。续梅表示，教育部对有偿家教的问题始终非常关注。教师的工作有其特殊性，需要付出很大心血，投入大量精力。从目前全国范围的情况来讲，我国１０００多万中小学教师中，绝大多数是兢兢业业、爱生如子，在平凡的岗位上做出了很大的努力。我们经常被这些普通老师的事迹所感动，他们的事迹看似平凡，却能使人从中体会到教师职业的伟大。
　　但是，在极少数教师身上还存在一种情况，就是上课该讲的内容可能不讲，要放到课后有偿家教的时候去讲，甚至于有极个别老师利用职务方便组织学生去进行有偿家教，以此来谋取一些利益。
　　“这样的行为肯定是影响了我们正常的教育教学秩序，违背了教育的宗旨，也影响了教师的职业形象。”续梅说，“这种行为、这种现象，不但是广大的家长、社会所不能接受的，也是我们广大的教师所不能容忍的。”
　　续梅强调，去年９月秋季开学的时候，教育部会同相关部门出台了《中小学教师职业道德规范》，其中明确要求广大老师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。希望各地把这项规范贯彻实施好，同时根据自身特点，依据一定的法律法规，遵循教育规律，包括教师的职业特点，制定切实可行的相关规定。

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　湖北省教育厅日前出台《普通中小学校管理规定（试行）》，要求中小学教师不得向学生推荐任何教辅资料，不搞有偿家教。学校也不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料。

　　这一试行规定还要求，湖北各中小学不得占用法定节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或集体补课，更不得收费上课、有偿补课。学校未经省教育行政部门批准不能组织中小学生参加各种竞赛活动，不能组织义务教育阶段学科知识类竞赛活动。

　　此外，学校不准组织学生参加商业性庆典、演出等活动。湖北各中小学还将组织学生开展多种形式体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。

懒得糊涂

拿什么来拯救您——我们心爱的教育

   

    教育是人类最伟大的事业，教育把我们的下一代，一个个天真活泼的儿童培育成文明、礼貌，有道德、有文化、有能力、掌握现代科学技术知识的人才。使我们人类能够和平，幸福快乐地繁衍生息，直至千秋万代。世上任何事业的意义和重要性都无法和教育相比。

    教育是一个国家缩影，一个先进的国家，一定具有很先进的教育体系；反之，一个落后愚昧的国家，专制独裁的国家，教育必定也是落后的。

    我国正在走入世界强国的行列，建国60年，改革开放30年了，理应有一套很先进教育制度，先进的教育思想和先进的教育事业。回想建国60年来，的确有一段短暂时间，出现过灿烂光辉的教育成就，但是相当长时期，教育领域一直是个重灾区，教育遭受了种种干扰乃至摧残。至今，人们仍然把教育和医疗、住房问题称之为摆在百姓面前的三座大山。教育领域不断地披露出种种问题，可以说是千头万绪。有的老教师说的很严重，认为当今的教育千疮百孔，病入膏肓。网络上、社会上，人们对于教育问题的热议不断：

    高价幼儿园、巨额择校费，奥数班、英语班、特长班，电脑排位、暗箱操作、高考枪手、高科技作弊，高考移民，冒名顶替。“素质教育师范校”居然每天学习18小时，学生被逼的一个接一个自杀，学生在课堂上用刀捅死正在讲课的教师，教师打死上了网瘾的学生······

    腐败严重侵蚀了教育领域，原来被称为最后一块绿土，“清水衙门”的学校，现在到处散发出污浊的铜臭，扩建一所学校就要倒下一个校长。从博士生抄袭、剽窃发展到教授博导，甚至大学校长也抄袭剽窃。许多人感到教育领域已无诚信可言，学生家长信不过老师对学生做的综合素质评估、信不过大学自主招生、信不过中学校长的实名推荐。学生、教师不愿听一些教育官员到学校作报告，因为这些报告中充满了官话、套话，实在听不出有什么真话、实话。学生心目中崇拜的偶像——教师形象已被一些人的行为而玷污了。

    教育问题那么多是非常让人痛心的事情，它会对我国今后数十年的发展产生负面影响。教育问题是不能头痛医头，脚痛医脚，不能治标不治本。教育是一项系统工程，应当会同有关方面的专家，制定出一个切实可行的教育改革的发展规划。教育改革究竟该如何下手，应该选择什么问题作为突破口，我们应该制定一个怎样的教育发展规划？

    我们寄希望若干年后，我国的教育能够面目一新，真正成为世界上最先进的教育体系和教育制度。

    拿什么来拯救您，我们心爱的教育？

武穴一把手

平时收钱，等有人调查的时候就说是家长要求的怎么办？政府部门说我已经下过通知，但是教师自己不予整改怎么办？这些问题需要家长配合调查取证，不能在“论坛”发表评论时说的是一套，有人调查时说的又是一套，到时候还是没用。

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在职教师有偿家教被禁止 课外培训机构面临转型


　10月26日，教育部有关负责人表示，坚决反对教师利用职务之便进行有偿家教，但很多家长都有不能让孩子输在起跑线上的心理。教师有偿家教被禁止，这对众多中小学课程辅导机构是利好，也将促使江门课外辅导培训机构转型。

　　培训机构优化培训课程内容

　　补习，望文生义就是对学生的校内学习课程予以补充和巩固。如何让补习教育的课程满足学生这一需求，是校外补习机构的生存发展之道。

　　笔者在采访中发现，伴随着社会经济与科学技术的发展，复合型人才的需求量日益增大，促使不少的补习机构开始调整经营思路，强化服务意识。校外补习市场的课程设置发生了结构性的转型与升级。

　　一些具有实力的培训机构一改往日单一的培训，开始将学校课程与培训内容进行整合，推出了一套与学校课程相配套的全科培训项目，比如龙门教育、邦正培训等补习机构，将单一的培训扩展到了全科教育领域，他们在保持传统培训科目、课程的同时，开设了形式多样的培训课，更加系统、科学地对培训内容进行优化。

　　家长选择知名度高的补习机构

　　补习课程结构性的调整，对补习机构的要求也更高。首先是补习机构的师资力量必须加强，另外课程设置要更科学，教学模式更加理性。较前几年家长喜欢寻找单独的私人家教，现在越来越多的家长开始选择知名度较高的补习机构，在选择机构上显得更理智了。

　　“现在的家长对补习学校的品牌非常关心，选择也变得理智。”华师人教育的赖教授告诉笔者，以前只要是亲戚朋友推荐就马上报名了，现在会货比三家，多跑几家，才会选定。业界人士分析说，目前随着江门补习市场的日益成熟，很多家长都很在意选择品牌比较好的补习学校。

　　邦正培训的邝老师也表示，家长都会对各个机构考察，比如这个机构数学补习比较好，另外一个机构英语补习比较好，那学生就会两头跑，今天东边补英语，明天西边补数学，不会只在一家机构补习。

　　增招全职教师

　　众所周知，知名公办学校的教师，一直都是很多民办教育培训机构的“摇钱树和顶梁柱”，而最近的政策以及措施都明文禁止教师出去兼职，这对民办课外辅导机构的师资来源无疑影响甚大。

　　笔者注意到，近期很多民办培训机构都纷纷增招全职教师，充实自身教师队伍，增加全职教师比例，防止禁令的冲击。

　　龙门教育朱淑芬表示，禁令对于培训机构肯定有冲击，但冲击程度主要还是取决于学校聘请兼职教师的比例。

　　“其实在人才结构中扩大全职教师的比例，对民办教育培训机构自身发展也是有很大促进作用的。”朱淑芬表示：“老师在校外兼职的主要目的还是赚钱，可能缺乏强烈的责任心，这就为民办培训机构的教学管理增添了许多困难。”

　　全职教师缺口怎样补

　　虽然兼职禁令对民办教育培训机构或多或少产生了一定冲击，却对今年困难的就业形势带来了不小的机遇。公办学校教师不得校外兼职，社会培训机构的人才缺口将由谁来填补？

　　社会办学机构从公办学校里挖来有经验老师的可能性比较小，所以面对全职教师的缺口，肯定会适当提高对应届大学生的招聘比例。对于应届大学毕业生缺乏教学经验的问题，民办教学培训机构可以通过建立完善的人才储备和培训机制，为大学生就业提供相应的平台。朱淑芬表示，对于建立时间不长的民办培训机构来讲，由于学生众多，当然希望招聘的教师具有教学经验，能够迅速投入教学工作，但是随着企业的成长，教学管理体系已经比较完备的培训机构可以通过资深老师的“传、帮、带”，让应届师范类毕业生先担任助教，经历一个培训过程，成为具有一定教学水平的正式教师。

　　智通人才连锁的总经理刘云飞也告诉笔者，明显感觉到今年社会培训机构的招聘规模很大，连往年很少招聘应届毕业生的名牌机构，今年也放宽了对工作经验要求的限制。