《学校教育之我见》一部分

蔚青蓝

      大众对现在的学校教育非常的不满和失望（当然除了教育手段外，还有教育收费等问题）。我想作为教育工作者应该要好好反思下。

         我个人的反思问题是：什么样的学校教育才比较理想？
         我个人设计的教育模式如下：

         （1）小学阶段：小学教育基本上按现有模式，识字，算数，学习音乐美术，再加一门自然课，另小学阶段学生应该学会一些基本的生活技能，比如做简单的饭菜，打扫布置房屋，简单的求医问药。小学的教育应多注重孩童的天性，孩童还是玩耍的年龄，所有的学习不该只是作为成人生存的准备。老师应带领孩子们多接近自然，鼓励学生发问，看重学生的好奇心，不要给太多的所谓的单一的标准答案。但我个人认为学四年左右就可以了，六年太长。评价的标准不以书面考卷成绩为唯一标准，各科老师的评价，家长的评价，社区的评价、自我评价都可结合。结业给予优、良、中、差等级即可，无须具体的分数。

       （2）初中阶段：此时的学生已有了阅读能力，图书馆应该成为学生的重要的学习场所。初中老师应该转换传统角色，将灌输教学改为引导教学，此时的老师被称做导师会更准确些。老师的工作首先是发问，比如可以提问：“你觉得未来世界的是什么样子的？”然后引导学生从哪些方面入手，这个问题的拓展问题是什么，建议读哪些相关书籍。然后学生去查阅资料，答案可以是多样化的，表明资料出处，结合自己的推理与想象，在查阅资料和思考过程中，随时保持与老师的联系，那么这个时候联系师生互动的网络就不可少。老师审阅学生答案应再根据每个学生的特点再给予不同的拓展问题。例如有的学生对未来的政治制度比较感兴趣，有的对未来的能源比较感兴趣，有的对未来的生态感兴趣……，老师就可以再次给予相关科目知识的引导，使学生的探究越来越深入。而且这个时候的教育内容应该是可以被被教育者选择的。每期开学，每个老师根据自己不同的专业提出不同的数个课题，全部公开，让学生根据自己的爱好选择其中的几个问题，当然学生也可以提出课题。研究相同课题的学生可以被编一组相互讨论问题。当然每个科目都有自己的学科特点，比如语文，可以这样教学：老师和学生一起办报纸杂志，学会报刊的策划，学会做调查采访。开些书单给大家，一个学期选读几本书，大家可以自由地写点小说、剧本、诗歌什么的。而有的科目，比如武术，还得以传统教学为主。还要开一些技艺的选修课，比如园艺、厨艺、医术等。初中的学习评价可以借鉴现在大学所实行的学分制。那样的话初中的教学对老师的综合素质要求很高，所以师范大学对学生的培养非常的重要，一个好的导师将是个巨大的珍宝。

          （3）高中教育：高中教育是分流教育。一般学生都在15岁左右进入高中学习，而15岁的孩子经过初中的引导学习应该知道了自己的兴趣与特长所在。连孔子都说过：我十五岁时开始立志。此时的分流教育应该不算早。而且初中老师也可以在学生的鉴定上给予分流的建议。一部分学生会选择技艺的学习，就是进入现在的职业技术学校，学一门谋生的技术，比如美容、园艺、服装设计、汽车修理，无线电、商贸。每一技术学科学制时间可以根据本学科的特点定制，也许美容一年就学会了，商贸却要学两年。有的学生笨点可能别人要两年学会的他要学三年，总之毕业生的质量要把关。我想学技能的学生会占大部分。其实社会上大多人都是在靠技能谋生的。而我们现有的教育却恨不得把每个人都培养成科学家，哲学家这样的靠纯粹知识谋生的人，所以在中学里塞给学生那么难的数学、物理、化学等知识。完全还是受了古代士人的影响，重行而上的知识，轻视技能。其实学技能有什么不好，行行出状元。按照人的智力的分配几率，及人的意愿，大部分人还愿意有实实在在的技能在手，扎扎实实地谋生。我问过很多学生的理想，很多人都说想当服装设计师、建筑师、美容师，医生什么的，很少有人答我想当科学家、哲学家的。

           另一部分学生则进入相对比较高端的领域的学习，也即现在大学的一些专业学科的准备学习，学多长时间可不用限定死，学生自己觉得差不多了就可以参加各高校的入学考试。但我想肯定比现在高中学三年要短，因为可以不用再学那些自己在将来注定要忘记又很难的内容。学习方式与初中雷同，只是更专业。而各高校各专业的入学考试题目应该自己命题，根据自己学校自己专业的培养人才方向而定。有的人可能认为这样会混乱，其实不然，我们美术专业的高考一直就是这么考的，学生的选择机会很很多，可以参加各个自己理想的大学的考试，能找到比较对自己胃口的大学。我们都认为非常的成功。而且面试也应该成为高考的一部分。

         （4），大学阶段：这时的大学不该像现在这样的泛滥。大学教育重新定位为精英教育。学生学习相对比较高端的专业，而有些技能的学科也该归入大学的专业，比如医学、建筑、美术、音乐等，因为比较难学。大学实行学分制评价体系。学生的学习时制可以有弹性，修完学分是最基本要求，实习将被放在很重要的地位。而一些现在所谓的公共必修课应该变换，比如马克思哲学、毛泽东概论、邓小平理论、英语、高数，老师不爱教，学生不爱学，引起公愤，但教育部居然还置若罔闻。依照我国国情，就算政治和英语无比重要，但也不是这样来上课的。学习方式依然为导师制，一定要严格。现在大学的学风普遍松弛，老师变得好说话，学生随便糊弄一下，很多学习都变质了。大学教育模式是好的，只是执行过程中都走样了。

             以上的教育方式是我目前所能想到的就我个人来说最好的方式，很多东西也并非我第一个提出，而且细节还不完备。目前只能说是纸上谈兵，但我想谈一下总比从来没想过要好。若有大方之家万望勿笑，不才敬请指正！

              至于更宏观的教育，还有社会教育、家庭教育、成人继续教育，这些教育对我们的贡献亦为巨大，而且有时候效果更为显著。我作为一个身在学校的教育工作者对社会上无数隐匿的教育者致敬！

蔚青蓝

这是我当时交给学校的论文，电脑里只剩下后半篇了。原作已失。

武穴电脑

上半篇是说老师素质吗？

蔚青蓝

上半篇是说教育的目的的。

武穴电脑

恩，我觉得教育最重要的在于教师和体制！

蔚青蓝

上半部说的是自己受过16年学校教育之后的效果，自己对所受的教育表示的种种遗憾，然后是希望自己未来的孩子能在学校教育中获得什么。

武穴电脑

如果你有了孩子，你会是一个好母亲和好老师！

武穴电脑

英语和数学对理工科学生来说，还是非常重要的。因为要国际接轨，不懂英语的话，看论文和写论文是相当困难的。自然科学和工程科学中数学的重要性是没有什么能比的，很多师兄跟我说，到最后读硕士读博士基本上就是学数学了。不过教育的确是要因材施教因人而异。

蔚青蓝

7# 武穴电脑
我希望有一个可爱的儿子，我会和他一起做玩具，在园子教他用泥巴做小雕塑，到郊区采集标本，从小教他爱护生灵，体恤弱小。如果他愿意跟我学习书法和画画，我会更高兴的。我希望他长大后是一个强壮有力的男子，能够保护他的母亲，能够说话有理有据，让母亲总是能够听从信服他的安排。他不一定要读很多的书，不一定要成为世俗上的成功人士，通情达理即可，如果不喜欢学校的生活，可以学一些技术，比如当石匠，园艺工人等，一切按照天性长成，一生不会有太多的怨恨和压抑。

我对教育的看法很简单。以上是我以前在日记里写的。

武穴电脑

恩，很单纯的想法。