这是我的演讲稿，大家多提意见！

玉儿

我是教师我幸福
昨天在网上看到一位网友发的贴子，那位网友说“谁要说教师幸福我跟谁急”。因为他觉得当老师一穷二白，既苦又累。是的，我们当老师的有时的确很苦很累。
我毕业后就一直在农村任教，已经十七年了。在教育一线工作的酸甜苦辣我尝过：我试过从早上第一节课上起一直到下午第四节，晚上还要备课改作业；我试过一个人一学期带四个班数学（复式教学）还加两个班美术……在农村教学的悲喜愁忧我记得：我记得2004年调到杨柳中学，带一个班班主任和两个班语文。一个星期三十多节课，每天早上有早自习，每天晚上有晚自习。晚上十点多了还得赶着做家务；我记得很多个深夜老胃病犯了，痛得大汗淋漓，半夜不好麻烦别人替我买药，只好咬着牙无声流着泪哭一整晚，第二早上起床铃一响，担心教室里没人上课，流着冷汗咬着牙还是走进了教室；我记得有时家长不理解，指着你的鼻子尖骂，让你有泪不敢流；我也记得当班主任时学生调皮乱跑，深夜一两点还在外面找人……想起这些，累！说起这些，苦！可是再苦再累，我还是觉得当老师幸福。
这幸福来缘于学生纯真诚挚的爱
2004年因意外我手骨折了，因为担心班上学生没人管，我没有住院，在医院接好手后就直接回到了学校，住在了学校宿舍里，但不能到教室上课。班上的课和班务工作暂时由一位新来的老师代替。但我担心班上那些调皮的学生不听新老师的话，于是常常找班干到房间了解情况，处理班务。二十天后，手上绷带还没解，我就到教室上课了，右手不能写字，我就练习用左手写。孩子的心是最纯真最无暇的，你对他们一份好，他们就会用十倍好来回报。在和他们相处的日子里，他们亲眼看到了我的累，也亲身感受到了我对他们的爱。他们就用他们特有的方式来回报我：他们有的从家里带来了腊肉、鸡蛋、面条和各种糕点；有的知道我爱吃野菜，放假回家跑到野外专门为我采野菜，结果有野菜的日子里，我家天天有野菜吃；也有学生知道我爱鲜花，他们常常把自家的花采来送给我，每天早上偷偷放在我门外，常常我一打开门就能闻到阵阵清香。开什么花，送什么香：或山谷幽兰的清香，或金银花的素雅幽香，或栀子花的浓郁馨香……还有一学生家长觉得家里没有什么可送的，她就亲手为我和女儿一人做了一双布鞋，亲自送到我手里说，孩子回家说一定要我送点什么给你，说你对他比我对他还好……记得因为上课过度用嗓得了咽喉炎，学生知道后，一下课立刻有人悄悄到办公室帮我倒好了水，教案里还常常夹有他们偷偷送给我的咽喉片；下课了，他们去商店买东西吃，总记得给我带一份，或是一颗糖，或是一根雪糕，不接受时，赖也要赖给你吃下；也记得出差几天回来，一进教室，全班同学大喊：“郁老师，你终于回来了，我想死你了！”试问面对这样纯真诚挚的爱，我怎么会不幸福？
这幸福还来缘于我们充满个性的工作。
精心设计一堂课，引领学生探求知识、追寻幸福，让课堂充满欢笑声，溢满感动，这不幸福吗？给孩子带来快乐，我们就也能得到快乐。这样的工作就是累也累得开心，苦也苦得快乐。记得去年汶川地震后，我精心设计了一堂课，讲述了无数灾区老师为了学生舍命相救、无数父母为了孩子甘愿牺牲的动人故事，也讲了全国人民团结一致，伸出友爱之手帮助灾区人民的感人事迹。然后劝她们珍惜幸福、珍惜生命、珍惜身边的一切。讲完课后，教室里哭成一片。试问面对这种感动，我怎么不幸福？
这幸福来缘于我们付出后的收获
记得06年带过一位叫静的同学，她是位单亲孩子，爸妈离婚了；她又是位留守儿童，爸爸外出打工了；她还是位落后生，七八门功课加起来总分不过二百分。因此她自卑、封闭、脆弱……在她的生活里，没有笑容，没有朋友，甚至似乎没有未来。她的日记记叙不清，但我能读懂的是她对母亲强烈的思念和对生活的绝望。为了让她能够阳光的面对生活，我努力发现她的优点，寻找她的自信。我发现她字写得好，于是每次作业都拿她的字作示范让同学们学。我还发现她成绩虽然不好，但肯努力。我又拿她的坚持作榜样说自己还不如她，要向她学习。慢慢，她脸上开始有笑容了，和同学开始有交往了。一次课上，她第一次主动回答了问题，不完整也不太正确，但我还是热情鼓励了她，并说要给她一个奖励，那就是给她一个妈妈式的拥抱。当她忸捏的扑到我怀里，我把她紧紧搂住后对着她的耳朵悄悄说：“就当我是你妈妈，好吗？”听到这句话时，我分明感受到了她的颤抖，也清楚看到了她眼角的潮湿。那年中考，她虽然没考上高中，但那年秋天我收到了她从北京寄给我的信，说她在一家工厂打工，干得很好！试问这世上还有比塑造心灵更幸福的事吗？
在此我不想说我对学生怎么关爱，因为关爱学生是老师的义务；我不想说我对教学怎么负责，因为对教学负责是每一个老师的责任；我也不想说我的工作取得了多么骄人的成绩，因为教好学生就是我的本分！在此我只想说的是，当我们觉得苦时累时，别把这种苦累的烦闷带给学生，那不是他们的错；也不要总说我们的学生不够好，其实是我们对他们没有足够好！
是的，我们的工资不是很高，可是事实己是如此，再多的埋怨，再多的烦恼也无济于事，天天牢骚满腹，只能让心情变得更糟，工作干得更差。只要我们心中有爱，生活就有阳光，未来就一定更加美好；只要我们胸中有爱，对学生有父亲般的严爱和母亲般的慈爱，对工作有春天般的暖爱和夏天般的火爱，那么教育就不是牺牲，而是享受；只要我们身上有情，洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，那我们必然也会拥有亲情，友情，爱情。这样我们虽是经济上的贫穷者，却是一个感情上的富翁！
教师生涯是一段漫长而曲折的路，只要我们的心永远和孩子们在一起，我相信我们会收获更多的幸福，走在嘈杂的大街上，行在无人的小路上，我们都是最富有的人，我们的人生将是最有意义的人生！

fanqb2005

玉儿：向您学习，向您致敬！学习您的高尚品德，学习您的敬业精神！
我写过很多演讲稿，没有一篇有如此感人。惭愧惭愧！

四路乱逛

他们有的从家里带来了腊肉、鸡蛋、面条和各种羔点；

有错别字。羔点改为“糕点”

fanqb2005

啊，讲稿中还有错字漏字。
讲稿成功之处就是用事实说话，不空洞；成功之处还在于几处画龙点睛的设问，阐明了作者的观点，表达了作者宽广襟怀。佩服佩服！

叶之遐想

以情动人
好讲稿

青春大哥

主题：我是老师我幸福。

观点鲜明，感情真挚。但层次感不够强。

青春大哥

就是从第5段到第6段。“在此不我想说我对学生怎么关爱。。。记得06年带过一位叫静的同学”。有些字顺序倒了。

对着这篇稿，诵读几遍。

玉儿

原帖由 四路乱逛 于 2009-4-25 11:31 发表
他们有的从家里带来了腊肉、鸡蛋、面条和各种羔点；

有错别字。羔点改为“糕点”

谢谢，我改过。

玉儿

原帖由 青春大哥 于 2009-4-25 12:03 发表
就是从第5段到第6段。“在此不我想说我对学生怎么关爱。。。记得06年带过一位叫静的同学”。有些字顺序倒了。

对着这篇稿，诵读几遍。

谢谢青春，我对着念了几遍，是觉得有些不太顺。可是改来改去，还是不太好。

玉儿

原帖由 青春大哥 于 2009-4-25 12:00 发表
主题：我是老师我幸福。

观点鲜明，感情真挚。但层次感不够强。

对，层次感是不强，是有点想到哪就说到哪的感觉。