省中小学书法教育培训现场 陈平校长经验分享别具一格

梧桐听雨

省中小学书法教育培训现场  陈平校长经验分享别具一格
      本网讯（通讯员罗敏  胡亚芳）  “经验分享，什么样的形式赏心悦目？什么样的内容深入人心？……”5月10日，由湖北省教育学会书法教育专业委员会主办，十堰市东风52小学承办的湖北省中小学书法教育现场观摩暨培训活动如期举行。湖北省特级教师，武穴市实验小学校长陈平以一位书法人的角色分享了学校的书法教育经验，别具一格的形式让来自全省各地的书法教育实验、示范学校校长和骨干教师受益匪浅，赢得了专家一致好评。
        经验交流声情并茂。伴随着舒缓的古筝乐曲，专题PPT有序展开，图文相映，让人眼前一亮;声情并茂，让人精神一振。陈平校长紧紧抓住与会者所关心的学生书法兴趣激发、家长支持配合、文化环境营造、师资队伍培养、书法活动创新等内容，以故事性的情节，再现了学校是如何借助升学季、开学季、散学季，让学生和家长爱上书法;是如何通过整体规划、合理设计、精心布置等工作，让书法元素融合在校园环境文化中;是如何采取系统培训、研学习练、团队引领、以赛代练等方式，让书法教师练就十八般武艺;是如何开展“五种联谊”、“五种联姻”等活动，让书法活动产生七十二变;以及近三年来师生在书法教育中成长和发展。
        现场解答言之不尽。故事性介绍结束后，陈平校长又以答记者问的互动方式为教师们解惑释疑。
        十堰市：请问陈校长，你们学校的书法课程是如何安排（设置）的？
        陈平校长：为了使学校书法人才不断层，建立人才梯队，我们学校设置了三种书法课，第一种是书法35分钟常规课，使用江苏出版的部颁教材，每班每周一节;第二种是课间20分钟短课，习练内容与各年级的语文教材同步;第三种是早晚、双休日的40分钟特色课，所报名学生按照水平，分成基础班、提高班、特色班，内容由辅导教师根据学情自主安排。
        松滋市：陈校长好！您是如何提高教师习练书法的积极性？
         陈平校长：我们倡导“有为有位”，实施精神激励和物质奖励相结合，让教师习练书法有盼头。一是提供物质保障，平时自修免费发放书写工具，集中培训发放面包、水果等小确幸;二是提供资源保障，加强名师引领、团队合作、选派培训等;三是提供成长保障，鼓励教师加入市、地、省、全国的书协组织，并为成功加入的会员教师给予奖励（外派学习优先、评优评模优先、托管辅导教师聘任优先等）。
         潜江市：陈校长，你们学校教师外出比赛很多，您是如何解决他们的倦怠情绪？
         陈平校长：针对这种情况，我们是钢性与柔性相结合，也就是按原则制度办理，同时又不失人文关怀。因为原则制度是教师们认同的，所以比赛期间，遇到可请假可不请假的事情，不允许请假，不准批假;遇到必须请假的大事，允许请假，可批假。
        会后，许多地方的领导、教师意犹未尽，陈平校长都知无不言，言之不尽，开放的教育胸怀博得了阵阵掌声。
        来自潜江市书法家协会副主席张宗寿如实评点：感动于实验小学书法教育的传承与坚守，感动于实验小学书法教育的实践与创新。当晚，他欣然为学校题字“君子弘毅”;松滋市书法家协会主席许启虎也为学校题字“凝炼书韵文化，温润精彩人生”。
        一次书法盛会，我们深情相许;一场书坛论道，我们承前启后。让我们携手前行，挖掘书法教育中“翰墨养慧，融合育人”的成长因子，共同谱写属于书法人的华彩乐章！