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[杏坛扫描] 三拼三清成就人生

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发表于 2019-4-3 12:38:10 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       新港小学  库艳艳  新春伊始,2018年春季综合素质测试成绩公布了,万丈湖办事处干部群众口口相传,袁邦林又是“老第一”,是说袁老师老是拿第一,是教育老品牌,绰号响过太白湖的浪。
       袁邦林老师创造独到的三拼三清工作法,成就非凡人生,他常说:想要学生能更好地接受自己的教学,那就得扎扎实实落地“课前三拼,课后三清”。
        三拼之首拼教案。随着素质教育深入,综合教材变化快而大。每次教材到手,袁老师都把新教材通读一番,明晰教学目标,明确知识点,用思维树形式刻画出来,提前设计好前期测试卷。
       做好前期基础性工作,他再备课。一备目标,关注自己没有考虑全面的地方。二备横向,赏别人的精妙,找自己的漏洞。三备学生的起点。
       浪里淘沙拼课件。化静态的知识动态化,促进理解,解决重难点,提高质效。
       精找精练拼习题。袁邦林老师一贯注重当堂练,把与知识点有关的学生易错题作为当堂练习的主要类型。将“个人题库”收集的题目,作业本上错得最多的题目整理出来,作为单元的补充练习的重要部分,拼卷练。
       为了达到教学效果的最优化,尽全力落实课后的“三清”,是袁老师教学秘笈绝招。
       全体学生的作业本个个清、天天清、本本清----清批改。当堂练习----清辅导,在学生精力集中时,个别辅导,及时发现问题。引导反思、回顾,让学生对错误进行自我统计。知道“这里我错了,不能在同一个地方再犯同样的错误”,实现学生清。
       桃李不言,下自成蹊。今年春节,他的学生邀伴专程回乡谢师恩。
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