让体验领跑课堂

月素

种子宝宝领养啦！

   “期盼已久的太空种子，终于到手了啦！”这是武穴市第二实验小学四五年级学生领到种子时兴奋的情景，全体师生们围成一圈，兴奋得手舞足蹈。４月份，学校正式启动２０１６太空种子认养种植活动。

活动现场，科学教师现场讲解了种植方法，同学们兴趣盎然，听得津津有味。学校将种植计划分为三大层次：科普基地试种，学农基地广种，学生家里选种，并要求全体师生做好知识铺垫，通过各种途径解决好种植过程中遇到的各种问题，作好体验记录，在实践中体验生命成长的快乐。为了把此次活动开展好，学校利用展板，微信群进行广泛宣传，并且要求各班班级利用班队会讲解有关太空种子方面的知识，进行认种。学校微信群内，广大师生踊跃报名，刷爆了朋友圈。

两年来，学校将太空种子种植作为青少年科学调查体验活动的拓展活动，深受师生们的喜爱。为了培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年科学素养，学校把太空种植作为科技实践活动的一个重要途径，对于推进生命教育，打造省科普示范学校具有十分重要的意义。

宝宝“满月”了

“科学老师，我们的太空种子发芽啦!”刚走进五(2)教室的方秸老师被该班学生拉到了花盆前。大家正兴致勃勃地对太空种子进行观测和记录。

自发放太空种子以来，全体师生一有空闲时间，就精心照料种子。同学们对太空种子的种植充满浓厚兴趣，没事儿就过去“看望”它们的生长情况。等了半个月的时间，终于陆续有师生报告太空种子破土的消息。而广大学生家长在朋友圈、QQ群内晒照片、相互交流经验。

学校科技辅导员彭志华告诉笔者：“我们通过‘太空种子’种植手册的指导，组织3到5年级的科技特长班学生，对‘太空种子’下种、发芽、育苗、开花、结果全过程作观察记录，并拍摄植物生长照片，由我上传到省科协科普网站上。” 师生们表示他们将通过栽培和对照观察实验，将种子从萌芽到开花结果全过程进行详细记录。

“太空种子移栽，太需要技术了，弄坏了一棵小苗，我心理特难受!”武穴实验二小四(6)班的科学课上，胡可欣与同学们一起分享太空种子移植经验的时候，一席话引起了全班同学的感慨。

经过漫长地等待，同学们的种子“长航一号”终于“满月”了。科学老师陈正锋为了庆祝种子满月，决定带领全班学生一起将种子移植到科学体验园内。

同学们围着陈老师，静静的看着这些种子，它们张着嘴，瞪着大大的眼睛。同学们小心翼翼地从育盆里捧着和泥的小苗，轻轻地送到早已挖好的土坑里。尽管准备充足，可仍有一颗小苗被折断了。看着被夭折的小苗，有些女同学快要掉眼泪了。同学们纷纷感慨，“幼苗的生命太脆弱了! ”

呵护小生命的成长成了全体师生课余的焦点。学校将太空种子的种养与生命教育有机结合，对孩子进行“关爱生命 尊重劳动”的主题教育活动。孩子们通过自己艰辛的劳动，体验到劳动成果不易。“虽然只是一次普通的移栽，但孩子们能体会成功的喜悦，体会到生命成长的需要，体验了科普活动带来的快乐，下一步，学校将鼓励他们展开科学实践活动，充分利用好学农基地，向专业种植技术人员学习，让孩子拥有更为丰富的人生历程”校长文小勇向笔者介绍道。

“科普讲座”与科学家交朋友

为了鼓励与科学交朋友，武穴市先后邀请中国科学院院士潘云唐教授、未来科学家讲师团来校作科普报告。

讲座上，潘教授精心遴选了古今中外多个科学家的故事，将分属各个科学领域中最伟大的科学发明、发现和科学家的编联成一个个生动故事，重点讲述了一些科学家为捍卫真理、传播科学，献出了自己的生命科学精神。深入浅出的科普知识讲座变成一个个发人深省的小故事，有效的激发了师生热情，会场场上时有掌声雷动。

为了更好的拓展青少年的视野，增强青少年的创新思维能力，由中国科普作家协会、中国青年报等机构联合举办的“中科院未来科学家讲师团——全国科普作家进校园”活动，在武穴师范附属小学举行。报告团普及了“行星、星系”等天文常识，并展示了精彩的天文图片，包括有绚丽的极光、转瞬即逝的流星、美丽的星系和星云等等。

“专家报告是以学生与科普名家面对面的形式，通过普及科学知识，从小培养孩子们的科学精神，激发孩子们的求知欲和探索欲，从小建立热爱科学、热爱自然的远大志向，推动全社会科学知识的普及工作。”武穴师范附属小学涂玉霞校长表示，“学生从一年级起就参加学校的科学社团，在不断的科学实验和活动中，增强了他们对科学的认知和学习的热情。”

“流动科技馆”走进武穴市小学校园

武穴市教育局多方联系，与市科协、市科技局联手举办了“科技进校园”活动，组织城区中小生参观了市科技馆和实验小学大桥分校 “流动科技馆”。

市科技馆设置了声光体验、安全生活、运动旋律、数学魅力、数字生活、机械等主题展区。市科协工作人员还耐心地为孩子们讲解科学原理。通过对“科学防灾避险” 科普展板的参观了解，同学们还学习了科学防灾避险的知识，懂得了用科学的方法保障生命安全。在“流动科技馆”内，“翻转镜像”、“平衡测试”、“人体导电”、 “手摇发电”、 “无弦琴”……这些新奇的展品吸引了学生们排起了长长的队伍，部分老师也饶有兴趣地了解展品的原理，并亲自动手实践操作，亲身体验和感受各种科学现象，体会到了科技的神奇。

“勾股定理原来是应用于工程，在我们修剪房屋、井，造车都要应用到它啊！我从没有想到，老师提到的勾股定理还有这么大的作用。”大桥小学六（４）班黄政瞪大眼情惊奇地感叹道，流动科技馆让知识走进了孩子的生活。

     “同学们亲身体会到了“科技的神奇”,感受科学带来的快乐和科教展品的魅力，极大地开发了他们的智力、开阔了他们的眼界，为他们学科学、爱科学、用科学提供了积极的帮助.”与同学们一起参观的武穴市小桥小学胡平志校长向笔者介绍道。

绿色环保教育让学生的调查体验更丰富

武穴市十分注重环境教育熏陶作用和环保意识的培养作为提升学生科学素养的一条途径。教育局要求把环境教育与课堂教学结合起来，增强环保意识，各校结合校本课程，积极开展了一系列的环保专题活动：充分利用主题班队会，开设环境教育专题课；组织绘画、征文、知识竞赛和打扫街道等活动。

武穴市第二实验小学大队辅导员发起了爱绿护绿的倡议，号召大家要保护绿树、珍爱生命。少先队代表宣读《爱绿护绿宣言》。在学校认养的树上挂满了孩子们精心设计的手工折叠星星、绿化心愿卡。卡上填写了与小树共成长的心愿。少先队辅导员与活动人员一起给小树浇水、松土、等日常管理。

武穴市通过环保社会实践活动，教育孩子们爱护身边每一片绿意，热爱每一个生命，提高他们爱护树木意识，用实际行动积极参与植树、养树、爱树的绿色实践活动。孩子们通过自己的劳动，体验与小树共同成长的乐趣。活动中，六（３）班宋伯涵同学，发现破坏绿化行为、随地吐痰等现象屡见不鲜，于是满怀希望的给市长郝胜勇写了一封信，引起市长的关注。在“文明创建”活动启动仪式上，他作为学生代表发言。由于表现突出，经学校民主推荐，省环保教育中心层层审议和严格选拔，宋伯涵同学最终获得“湖北省少年环保使者”的荣誉称号。学校通过一系列有教育活动，有效的提升了学生环保知识素养，丰富了学生的生命历程。

城市少年宫：安全体验为生命成长护航

２０１５年，湖北首家“生命安全体验中心”在武穴实验二小落成，学校创造性地将城市学校少年宫建成“以孩子生命成长安全体验为核心，融交通安全、防震防灾、消防知识、食品卫生为一体”的生命安全体验中心。安全中心建筑面积为300平米，分为八大区：综合教学区、交通安全区、消防安全区、自然灾害区、社会安全区、急救互救区、趣味综合安全学习区以及安全教学辅助设备及资源区。孩子们通过在体验中心内的体验活动，安全意识和避险能力将会有很大提高。特别是当他们在生活中真正遇到一些危险来临的时候，会条件反射般的把体验过程在头脑中反映出来，采取最恰当的避险方式。

为使用好 “安全体验中心”，武穴市第二实验小学聘请了中国儿童少年基金会的专家为体验中心的辅导员老师进行“生命安全体验馆”课程实地培训。“生命安全体验馆”在领导和专家的指导下，开始了首度体验培训活动。培训内容《消防安全》、《急救包扎》、《简易担架》《火场逃生》等安全应急课程给孩子们带来了深刻的体验。

“妈妈，在火场逃生中，如果我没有找到适当的物品，可以用红领巾捂住口鼻。我现在明白了，报警的时候一定要说清楚，火灾地点，火势大小，什么东西起火。”二年级的余柏林在家长参观安全中心里现妈妈介绍，惹得全体家长们忍俊不禁。而处在高年级的冷玉桦侧向笔者介绍道 “遇到火灾可以选用冷却法、隔离法、窒息法，抵制法……”安全中心依据不同年龄段，设置了不同深度的知识内容。一年级安全体验主要是文明玩耍，紧急电话拨打；六年级侧是自行车安全骑行、养成健康的生活方式，依据生活、学习的实际需求，适时安排课程内容。丰富的活动，快乐的闯关游戏为学生积累科学小常识留下了深刻的印象。

等你一天

不错哈，继续加油！

等你一天

不错，赞一个。武穴的科学教育还在