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[建言献策] 继骨干教师评比之后,又一轮的当权者既得利益

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1#
发表于 2015-1-4 18:38:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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                                                             继骨干教师评比之后,又一轮的当权者既得利益
         去年骨干教师评比,每月加600元,都是当权者给拿去了,这次职称改革,又是当权者先得利益。一些眼看着就只剩下3年退休的人,为党和国家的教育事业奋斗了一生,临到老什么也没有,着实又一次让人寒心,在此,不禁N次方的试问,为什么一些政策在上头是好的,一到下头就变味了?建议迅速派工作组下各乡镇向一线教师座谈,了解思想动态,关心一线群体,不要总是利益被当权者所得,最终只会让教育事业蒙羞。
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2#
发表于 2015-1-5 20:57:18 来自手机 | 只看该作者
本次工资定级教龄和任现职时间为最主要,工作业绩很次要,不就是照顾老教师吗?现在很多学校事情都让年轻人挑大梁,却让他们做冷板凳和凉风,对谁最不公平!
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3#
发表于 2015-1-5 22:13:29 | 只看该作者
基础教育就在于基与础。
基在于稳,为以后提供支撑。不必浮华。也不要拿什么光怪陆离的东东证实。
础在于固,为学生提供道德底蕴。不需要大师,不需要科研尖材。教学生基本知识,基本技能,基本为人。足矣。
教育管理者,给予基础教育工作者,基本工资,让基础教育工作者做基础工作,脚踏实地,一步一脚印,朴实无华。
没有光环的要求,就是最完美的要求。
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4#
发表于 2015-1-5 22:27:05 来自手机 | 只看该作者
正值年关岁末,却推出这个东东,又没有一个成熟统一的方案,是哪个科室选择这个节点搞这事?这不是要故意激化矛盾么?
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5#
发表于 2015-1-5 22:36:58 | 只看该作者
北川路上 发表于 2015-1-5 22:27
正值年关岁末,却推出这个东东,又没有一个成熟统一的方案,是哪个科室选择这个节点搞这事?这不是要故意激 ...

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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6#
 楼主| 发表于 2015-1-6 08:45:20 | 只看该作者
阿凯不老实 发表于 2015-1-5 20:57
本次工资定级教龄和任现职时间为最主要,工作业绩很次要,不就是照顾老教师吗?现在很多学校事情都让年轻人 ...

下来调查一下就知道,看是校长中标率高还是老教师中标率高。
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7#
发表于 2015-1-7 13:06:30 | 只看该作者
晋级的条件之一是优秀,优秀大部分被领导拿去了,普通老师人均不足0.5次优秀,而领导人均4次,这公平吗?
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8#
发表于 2015-1-14 15:22:08 | 只看该作者
这次纯粹是扯淡,既然是岗位设置,就应该能者上庸者下,体现多劳多得的原则,让那些混日子的没有退路,可是现行政策恰恰相反,专门维护那些碌碌无为的,而那些挑大梁的优秀中青年教师却与晋级无缘,你们说对谁不公平?
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