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今天市教育局教育电视台联合教研室,在二里半小学开展了基于“班班通”【就是每个班都有联网的电脑、投影机,并安装了教学资源】的说课活动,这是城区小组,共有十七名教师参与。 按外行人猜想,既然是基于网络班级投影的课,就应当在课程中充分运用互联网与投影设备的优势,为学生们创造一个相比传统教学环境更好的学习平台,然而,从大部分老师的说课中,我无法体会到这一点,多数人只是说到在上课中用到了电脑放课件。 “班班通”是国家花了巨资为我们学校教学手段进入现代化所作的努力,教育局也不断重申,要学校充分种用这一平台,让孩子们能充分享受到这一先进的教学手段,然而在此活动中,评委们对那种两张皮的“白板”【就是班班通中一个关键设备,我们跟叫它白板】课却给予了充分的肯定。 这不禁让我疑惑,这到底是教研室平常开展的平常说课,还是教育电视台开展的“白板”说课呢? 我想,原因可能很多,一是,组织者根本就没有先期组织评委们进行培训,对于白板、网络、评分要求与方法进行具体的要求,而只是临时凑上那么几个人罢了。或者,我猜想,他们更本就没有想到有这个必要……..我是不是太恶毒了?居然会把上机关想得这么弱智? 二是,评委们来源复杂,有的是在基层进行教学的,有的是长期在教研部门工作的,有的可能只是临时拉来凑数的。毕竟评委不同于教书,你不但要会教,更重要的是要有思考,如果你在人家一节课结束时,这是一节什么学科的课、这是一节什么形式的课、这节课在教材中的地位、这节组课中的第几节都不清楚,或者都听不出来,那么评价的结果如何让人信服? 所以,评委是一个导向,教育局本来是想通过这个活动让更多的教师们运用白板,以及引领他们:如何运用白板,该往哪个方向走?但实际的结果却是背道而驰的。 当然,我们对上级机关的结果是无权置喙的,我们无法改变什么,但群众的眼睛是雪亮的。如果可以说出我的感受,我只有一句: 宣布取消这次活动的结果吧,折人啊! |