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在中国历史上,改革总是形成两股势力,一种是改革派,一种是保守派,一个锐意进取,一个是抵制触犯自身利益,两股势力错宗复杂的纠结.古有变法成功的商鞅,有中途夭折的”百日维新”,其中最为著名的当属”苏王之争”.宋朝时期主张变革有王安石,也有顽因抵制改革的领军人物苏东坡.二人在政坛中的影响此起彼伏,黄州也因二人之争幸得《赤壁赋》，而名声大噪，后人有“苏轼不幸，黄州有幸”的说法――因苏王之争，使得黄州得以流芳百世。对于二人之争，历史早已盖棺定论。冰城今天想讲的是改革无疑是调整旧的生产关系以适应新时期生产力发展的需要。冰城作为一名读书人，也自称体制内的人，今天在这里首先考虑到的是社会责任，然后考虑是职业责任。武穴市教育局自从实施调整后，局内工作作风有很大的转变，首当其中的就是教育系统敢于将自己的问题摆放在公众的视野，敢于暴露自身的缺陷，（这是需要何等的勇气）然后对照问题，研究分析问题，解决问题，从而有效的推动武穴教育系统的工作。人事制度调整后工作效率倍增，可以说有了办事效率巨大的提高（单从教育投诉或涉及咨询的教育一般问题都没有留到第二天，从投诉接访到反馈解决问题仅三小时，可见教育想办事，想办实事的心态之切）。无论是从中高考考试成绩，教育行风，办学水平上都有空前的改变。刹住补课之风，纠正教育收费乱象，规范办学水平，加大教育投资，进行学校改造等一系列措施使全市各乡镇学校都有明显的改变。一个为民众办实事的机构成绩突出，但为何民众却一次次被推向舆论的风口浪尖？笔者再次陷入深思，具体分析可能有以下要素： 一， 教育改革成绩不能满足人民群众日益增长的教育期待。教育局开设有网络版块，聘请社会人员为行风监督员，本意就是要走到人民群众中去，倾听民众对教育的声音，发挥民众的热情，促使教育内部改变工作意识，提升工作能力，以达到为民众服务的目的，但教育不公正、不公平等社会积习是难以完全纠正。其所含有钱、权利益，以及学生个人终身发展等多方面因素，仅凭一个单位机构是难以达到社会共识。利益之上，谁都有私心。民众的教育期待过高，有时不符合实际。有很多校长、家长总想教育孩子做“人上人”，对孩子有形无形、有意无意地灌输“知识改变命运”，改变所谓“脸朝黄土背朝天”的命运，不做农民，不做工人。这是什么样的教育价值观？鄙视劳动者，我们的劳动价值观上哪儿去了？社会价值的期待感让教育难以达到民众的共同期待，民众极易勿视教育的改革功劳。有专家指出：“这些年的教育改革，很大的一个缺点，就是政府给百姓开的支票太多，造成大家期望值太高。这样一来，大家都会感到失望。”有些社会学者认为，所谓“办让人民满意的教育”，就是让每个孩子都能升入重点中学、重点大学。相反，达不成教育期待后，失望的心态极容易让舆论一边倒。这也是暴露全国对教育的态度。教育局置身以众视野，却达不到民众期待，导致抹杀改革的功劳而被推向风口良尖。 二， 教育改革逐步走向法规化，透明化、阳光化，触犯部分利益者。其试图利用捆绑民意，进行恶意炒作，以达到迫使锐意改革者停止改革步伐，使“阳光政府”再回到“不作为时代”。近两年来，冰城跟进的教育重大舆情的背后，总有一些利欲熏心者试图利用民意，迫使当权者冷静下来，想一想“人和”“官本位”的重要性。如若单从个人长远利益考虑，当权者极其愿意得过且过以实现个人政治升迁，或利用职务达到个人的积累，“和谐”的精神被他们理解得十分透彻。但武穴教育的当权者却没有这样做，这是为何？有如三校长事件，冰城难以理解教育为何先行代垫，一切按法制精神办事即可，但教育局却能站在出事家属的角度考虑问题，他们需要钱去维护他们的权益，与肇事方的官司，丧事办理的费用。教育局能给予的关怀仅此而已。三位校长身前为教育奉献，给予仁者爱心，有何不可？可是却没有想到，此条信息反馈的却是极不理解甚至成为要胁的喙头，所幸的是利益追求者最终未能如愿以偿，教育局亦未退回到得过且过的时代。 三， 教育利益涉及千家万户，子女成长问题是社会的重要问题。总有部分当事者愿意通过不规范的手段达到最优化，走快捷形式。孩子成长中亲情的缺失，部分家长为图省事，以达到他们创造更多的社会经济价值等等社会问题全部被全部抛向学校。长期以往，便形成拔苗助长社会心态。他们希望子女的“优待”“特殊”而走捷径或速成，从而使散户与整个体系进行搏弈。殊不知一个公平、公正的社会体系制造，也来源于每个公民自身。仅凭一个机构的倡导，没有民众积极响应，也是难以实现的。其次，系统内部总有一些人企图突破规则实现利益最大化，一边是教育者面临物质诱惑，另一边是学生快捷成长的佳途，两者利益达到一致时，便会达成共识，教育公正、公平只能形同虚设。 四， 当下群众对政府公共意识缺失，产生对社会公信力的怀疑。举一事例，如洪湖教育罢工事件，其实事发前有明显征兆，但政府部门却强行关闭网络平台，从而引发民众舆论极度升温，直致爆发仍未得到有效控制。所感荣幸的是武穴信息网承担一个政府部门收集民意的信息平台角色。但武穴市有些地方部门漠视民意诉求，淡薄处理。民众极易对其它部门不信任产生迁移，甚至对政府部门持怀疑态度。就此冰城也呼吁相关部门能正确面对民意。走到群众中去，与群众一起达共识，建设大武穴既是政府职能部门的事，也是每个热爱武穴的百姓的共同呼声。 综观教育被推向舆论顶风的成因，冰城再次想说，面对一个正视现实，解决问题的机构，冰城呼吁网民应正确表达诉求，理性分析事件背后的成因，不要轻易放过一个不负责任人，但也不要伤害一个与民众走在一起的机构。
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发表于 2014-8-11 09:45:39
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