我的非正统阅读经历

秋雨梧桐叶落时

我的非正统阅读经历

    孩童时期最吸引人的莫过于小人书了，大概我的文字功底都是那个时候打下来的。什么《东周列国志》、《三国演义》之类的书，那个时候我就不怎么看书中的画，经常在阅读中遇到生僻的字，为求甚解，我那本小而厚的《新华字典》都翻烂了。现在想来，这对于童蒙时期的我真是有莫大的益处。

    稍大一点，我就开始看《新村》，倒不是她办得有多高雅，而是她总是有那么多吸引人的故事。还有一本叫做《龙门阵》的杂志，讲的都是江湖轶事，算的上是当代的志怪和志人小说集，都说博闻强记，这本杂志倒真是开阔了我的视野。其实当时我怎么都不明白“龙门阵”是这个名字到底是何意，但是从我第一天到重庆来读书，我的同学说要跟大家摆“龙门阵”的时候我才恍然大悟。时至今日《新村》再也没看到过，《龙门阵》倒还在办，只不过远没有从前那么吸引人，俗了。再有便是对还是小孩子的我来讲又大又厚的《中华传奇》和《今古传奇》，著名导演李安执导的奥斯卡获奖影片《卧虎藏龙》便是出自此中的《玉娇龙》，小时候一直执着于罗小虎和玉娇龙那未能被世人祝福的爱情，如今想来颇有几分黯然神伤，那些超越阶级、超越物质的爱情还在吗？其实我觉得武侠小说挺好的。小时候看的第一本金庸小说便是《射雕英雄传》，郭靖的正直憨厚，杨康的奸诈鬼魅使那个时候的我形成了最为幼稚的是非观—好人便如郭靖，坏人即是杨康。若论文笔与武侠结合得天人合一的，余以为非萧逸莫属，他对人物内心世界的刻画入木三分，他笔下的景色总是那么高远，《马鸣风萧萧》、《饮马流花河》两种截然不同的场景，大漠风沙、塞北冰雪，总叫人心旷而神怡；落笔干净，却总闻得出一股或苍凉悲壮或高深清远或空灵朗隽的书生意气。

    说来我的语文功底都是老爸的书锻造出来的。他藏了《三国演义》、《西游记》这颇见他为人的志趣，总有一股纵横于千军万马的兵家雄风和降妖伏魔的豪侠之气，或于此，也能解释为何我小时候总是挨打，呵呵。他不收《水浒传》、《红楼梦》说明他骨子里就是一个正统的中国人，不喜匪寇、不耐缠绵，所以我总说他才是彻彻底底的工人阶级，平生行光明之道，从不扣宅后之门，扯远啦。后来，我还是看过几遍《水浒传》、《红楼梦》，那个年龄段的我很是不能理解就宋江那么一个一心想着“天地君亲师”的人咋就能当上水泊梁山的总瓢把子，应该说宋公明“及时雨”形象的描绘还是不够丰满。至于《红楼梦》，每每都下定决心一字一句的看完，但每次都一目十行，莺歌燕舞的很是看不懂，唯一与我有用的大概是它全篇那么多的诗词，总算是有些意境，汗。

    小时候看得最多的就是诸如《三国》、《西游》、《封神》、《说岳》、《说唐》、《三侠五义》之类的书，这使我从小就喜好古文（其实也只能算是古代白话文），也使我至今仍受用不尽。大了之后，古文也接着看，现当代文学也多有窥探。我总喜欢说实话的作家（作家会说实话？），诸如刘醒龙、刘震云，尽管他们不如王跃文那么深入，那么身临其境。所以现在爱看纪实小说，但又觉少了些许文艺性；我从未涉猎过琼瑶小说，都是那些声嘶力竭、要死要活的台湾电视剧害的；有个香港人叫李碧华的还不错，她的杂文和散文总有余音绕梁的感觉。有时候看看郁达夫，又觉得压抑得很闷得慌，倒是汪曾祺让我觉着舒坦，看来还是性子燥了。

    再后来就看电影，浓缩中国近现代平民血泪生活的《活着》、反映文革时期青少年内心世界青春萌动晦明晦暗的《阳光灿烂的日子》、反思越战比美《现代启示录》的《猎鹿人》、开始不知所谓后来却凄美动人进而大红大紫的《大话西游》、结构复杂情节串接的《低俗小说》、气势恢宏壮美如诗的《伊丽莎白》和《燃情岁月》、画面优美情节简单而动人的《我的父亲母亲》等等，电影看得多了，自然就会有一种审视的味道。在光影之间穿梭、在长镜头和蒙太奇之间摇移、在画面和人物之间徘徊、在时间和光影之中迷失，自有一股乐趣和韵味。

    其实不管看什么，文艺是相通的，真的要纵横于书卷之间、驰骋于文艺之道，还是要广泛涉猎，只见树木不见森林，那就亏大了。

老猪

是的，那时候还有出租小人书的呢？2分钱一看，想想就很温馨。

泰平洋

阅毕！感觉楼主的脑子好像有一“硬盘”，时间这久？读书这多（本）？打开后如数家珍，记忆如新，佩服了

朵朵

爱读书的人还是生活中的好伴侣，呵呵，是真的哟

老实人三声

好看，佩服作者了了数笔便把古今中外经典名著勾出一个清析的轮廓，有才！

萧寒

看题目觉得有点怪，看文章觉得很赞叹，楼主有才！

臭豆腐

说起来惭愧，东周列国志和三国演义，我是看小人书启蒙的。和楼主相同的是，我父亲那时候也订阅今古传奇，少时读玉娇龙，觉得离自己的生活太过遥远，前阵子再看电影卧虎藏龙，有亲切感。

臭豆腐

读书的种子越来越稀少，钦佩楼主的博闻强识，看起来楼主的非正统阅读经历以中国古典文学为主，守古抱朴，我很想知道你的正统阅读历史，有些什么样的不一样的内容。

郭德军

阅读改变人生