一个在他乡的学生家长的呐喊。。。。

大傻

这样的环境下，能教出怎样的孩子？？？？？？

飞.飞

我想用拳头能解决这样的事情！

心语星空

权威人士谈：重视教育不是把学校当成摇钱树

      最近，百科讨论版上比较热门的话题应该是谈教师，其热闹程度仅次于某一个“人所共知”的行业。不同的人站在不同的角度，谈了自己的看法。有的谈得很深刻、很尖锐；有的谈得很全面、很有见地；有的谈得很精彩、很有说服力。当然，也有的，所谈、所讲，简单、肤浅；还有的人的所谈，非常荒谬，荒谬到让人想到“弱智”这一词。
   　稍微仔细一点地看贴，就能发现，不少教师、曾经的教师、教师的家属是谈论教师话题的“主力军”。他们有一个共同的谈论点：尊师重教。越是年轻的教师，越是资历尚浅的教师，甚至是刚进入工作岗位、娃娃腔、学生腔十足的新教师，越爱“谆谆教诲”社会各界：一定要“尊师重教”。
　　毫无疑问，尊师重教非常重要、非常关键。国家要发展、社会要进步，就一定要重视教育，并把这种重要落到实处、落实到位。全社会都应该形成尊重教师的风气，人人都尊敬教师，教师让人人尊敬。
     问题是，怎样做才算是尊师重教呢？难道重视教育就是像某些教师所希望的那样，无止境地投入、无限度地投资吗？难道尊敬教师就是像某些教师所盼望的那样，想尽一切办法、要足政策，“永不停息”地提高教师的收入、福利水平，用钱来支撑教师的尊严吗？
　　重视教育，当然，一定要向教育投入，一定要舍得花钱。盖大楼、建校园、扩充场地、添置设备、教师进修等等，都是应该的。但是，这种应该，不能脱离实际需要；不能过度、“极度的超前”；不能不考虑社会生产力的实际水平；不能不考虑老百姓、纳税人的承受能力。更不能把这种应该异化成为奢侈、豪华。在强调再穷也不能穷孩子的同时，也必须强调再富也不能富孩子。一定不能简单的把学校建设当成提高地方GDP的一个增长点；一定、一定要严厉查处学校建设中的贪污腐败。
　　　重视教育的更重要方面，在于义务教育法得到实实在在的贯彻执行、我们的孩子上学不贵、上得起学；在于我们的孩子不因家庭背景、经济状况的因素，都能得到同等的教育待遇；在于我们的孩子在学校不是“机械式”、“填鸭式”的死记硬背，而是适合他们身心特点的“轻松”、有效的学习，为他们以后的进一步学习奠定扎实、良好的基础；在于我们的孩子在学校里，德、智、体、美、劳全面、均衡地发展、提高。
　　重视教育，是为了孩子，是为了把今天的幼苗，培养成为未来的参天大树、国家、社会的栋梁；
　　重视教育，不是简单地让学校的硬件建设达到世界第一、一百年不落后；绝对不能以重视教育为名，把学校当成摇钱树、当成金山银矿；绝对不能把孩子、学生当成提款机、活银行。
　　重视教育，并不意味着这样的“荒谬逻辑”能够成立：因为我是教师，所以我是人才；因为我是人才，就应享受人才的待遇；不给足我人才的待遇，就是不尊重人才；不尊重人才，国家就没有希望、民族就没有未来。

心语星空

权威人士谈：尊重教师的前提是教师自爱、自尊、自重


　　在现今教师的收入、福利、待遇水平实际并不差的客观现实下，应该加强对教师队伍的师德教育、理想教育，焕发起教师们的职业自豪感、职业责任感。人是应该有点精神的，教师们应该用比较高的标准要求自己，相信这一点，在任何时候都不过分、都不过时。
　　呼吁、号召、引导全社会尊敬教师的同时，教师们必须清楚：尊重教师的前提，在于教师们所作所为，是否值得尊敬。在于教师们是否自爱、自尊、自重；在于教师的思想情操、人品、人格、学识、修养、教学水平、业务能力是否值得尊敬。像丢尽了教师颜面的什么跑跑，值得尊敬吗？为这个跑跑百般辩护、甚至是大声喝彩的教师值得尊敬吗？那些一门心思只为钱、一切手段搞到钱的“钱串子”教师值得尊敬吗？那些正常教学没有精神、没有兴趣，藏着一块、掖着一块，搞起课外辅导来，却是活力四射、激情万分的教师值得尊敬吗？
　　教师们应该清楚：教师们如果总是“身陷”该不该收礼、算不算抄袭、能不能兼职、为什么不能搞外快这样的“全民讨论”之中；如果总是有校园里的“丑闻”被曝光；如果教师们总是不愿看到社会的平均收入水平，而只看到、只强调、只攀比比教师收入更高的职业与行业；如果教师只强调教师的光荣、重要，而不愿谈及教师的责任、义务；如果教师总是突出自己是人才，一把鼻涕、一把眼泪地哭诉当教师压力大、责任重、收入低、福利差，在收入上向最高的看齐，在付出与责任上，向最低的比较，那么，这样的教师不仅得不到尊敬，还会被普遍地鄙视、轻蔑、小瞧;；只能得到潮水般的批评与指责。
　　教师应该认真地反思：在教育投入大幅度地增加、教学条件大幅度地改善、教师的收入、福利、待遇大幅度地提高的现实条件下，为什么教师的社会评价值持续走低，并且在继续走低？真的是整个社会眼红你们吗？真的是人民、老百姓、纳税人嫉妒你们吗？真的是你们只是“出头鸟”吗？某些教师“利欲熏心”、“欲壑难填”，肆意地把教师的声誉、荣誉、教师的责任感、使命感、光荣感踩在脚底下任意践踏，却掉过头来，“恬不知耻”地谈论什么“尊师重教”、“尊重人才”。他们真是说得出口啊。什么叫不知羞耻？什么叫辱没斯文？
　　社会分工需要教师这个职业，教师是许许多多社会职业中的一种。没有任何一种职业比其他的职业天生就高贵、光荣。职业的高贵与光荣是这个职业里的人用敬业、拼搏、汗水、心血干出来的，是这个职业里的人自尊、自爱、精心呵护出来的。
　　我们的国家、我们的社会有着悠久的、源远流长的“尊师重教”的优良传统，可以毫不夸张地说，我们中华民族的传统里就有尊师重教的优良基因。曾经的长期、长期以来，教师在社会、在老百姓的心目中，留有非常、非常美好的声誉，教师的形象、教师的口碑很好、很好。他们用奉献、用心血、用智慧，赢得了最广泛、最衷心的赞美与爱戴。他们不愧是园丁、是灵魂工程师，是值得尊敬、值得骄傲的；他们无愧于教师的称号。
　　仅仅靠金钱、福利、待遇支撑不起教师的尊严，并不能体现教师的价值。应该进一步加强对教师队伍的管理、考核；科学、合理地加大、加快教师队伍的“吐故纳新”，畅通、完善教师的退出机制。坚决淘汰不合格的教师，坚决清除教师队伍之中的“害群之马”。任何一个职业，都应该有严格的准入门槛，也都应该有一个科学、合理、坚决、刚性的管理机制。一定要在教师队伍里，进一步健全制度设计与制度安排，让优秀的、良好的、合格的教师大有用武之地，让“滥竽充数”的教师、“钱串子”教师；让不思进取、混日子、混钞票的教师在教师队伍里，无立锥之地，寸步难行，一天也混不下去。
　　只有强化改革意识，把好进口关，畅通出口关，科学管理、严格管理、从严考核；执行制度来真的、执行纪律碰硬的，才能让教师队伍充满朝气、充满活力。加强对教师的他律与重视教师的自律，同等重要，缺一不可。
　　我们的国家、社会；我们的人民、老百姓、纳税人拿出了这么多、这么多的钱办教育；拿出了这么多、这么多的钱不断地提高、改善教师的收入、福利、待遇，是很艰难、很不容易的。出钱办教育，当然很值得、很需要。但是，教师们，尤其是具体到教师个体，应该知足了，满足了，满意了；应该知道向人民、老百姓、纳税人致谢、感恩。在充分肯定许许多多教师认真、努力工作的基础上，也希望教师们，能认真地思考一下，教师们应该用什么样的心态、什么样精神面貌、什么样的努力、什么样的工作回报国家、回报社会；回报人民、老百姓、纳税人？

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没想关注的人这么多了，再顶！

灯火阑珊处

教人求“真”？？

天使

唉，无语中。。。。。。

寻寻觅觅

这个所谓的老师不是有黑恶势力背景就是有红道的罩着,要不然学校的店是轮不到他开的.

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      武穴一个县级市现如今教师的工资水平还不如周边县的高，如浠水乡镇初级老师的工资收入近2000。这从另一个侧面反映政府部门对教育系统中出现的问题不敢去大手笔管，想管也没说服力，会引出更多的问题，最后只能维持现状了。说白了，这不是他们的工作重点，除非闹出人命等大事故来，他们才不得不管。

潜龙飞天

每个学校都是这样.