四年四大步，一年一台阶----记奋进中的松山咀中学

小椰树

"department of education"  visit
（跟他们打交道，研究他们的生物和计算机专家）
"pubblica istruzione" visita
（跟他们打交道，研究他们的数学家）
"ministerium für bildung"
（跟他们打交道，研究他们的物理学家和化学家）

（跟他们打交道，研究和学习他们的语言，
惟有掌握了他们的语言， 你才能研究他们的诺贝尔奖不是？）

Timeline_of_scientific_discoveries
Timeline_of_medicine_and_medical_technology
math.history
History_of_chemistry
breakthrough prize
Quantum field
Ion trap
wormhole theory
theoretical physics
Timeline_of_theoretical_physics
List_of_years_in_science

教育的指针应该转向以人类科技发明史的研究作向导——而不是以分数为导向

每一个学科，学生知道科技发展史，你不用教他/她那么多东西，他/她自己会学去。
在这种教育体系下，每一个人可以被打造成创新型人才。

如果哪一位教育家在中国实现了教育的这一种转型——他的地位堪称孔子第三！

就知道分数，整个国家全呆了，13 亿呆子！！

如堕烟海

马屁就是马屁，日本人来了准是伪军

如堕烟海

这个时代早过去了，大会做报告什么关关心，什么关怀，什么正确，什么指引，统统放屁

如堕烟海

做了婊子，又立牌坊！