猪笼入水啦！

清溪愚夫

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哈哈哈,是老友吗?
   

听雪

老友重逢，当浮一大白/

猪笼入水

2010.09.19    周日

      又得说说女儿的事情。 不是好事儿呀！

      周五晚，咱按惯例接女儿回家。女儿在咱没有任何思想准备的情况下，说起了她在班上的事儿（应该是她自己也认为是个大事儿）：因上数学课时讲话，被数学老师批评了，且坐位也被数学老师调到了最后一排最角落的位置（即靠教室后门口处）。

       这些不是最要命滴！要命的是女儿眼睛视力有点儿不好使（去年检查过属假性近视，医生不主张佩戴眼镜，但平时要注意用眼、护眼），坐在最后一排，用女儿自己的话来形容“看黑板白茫茫”！咱听到这个不紧张，那是假滴！

      咱赶紧张罗着帮女儿预约眼科专家H，不凑巧，那位H专家出差外地下周才能回来！若专家确定女儿是真性近视或者女儿必须佩戴眼镜矫正视力，咱都只能且必须接受！ 倘若，女儿小小年纪就得成为四眼大军中的一员，咱又能怎样？！

      紧接着，咱又开始跟女儿的数学X老师沟通了，多谢X老师对女儿的正面教育，并要求老师从严管教女儿。X老师是一位严肃的老师，咱已经从女儿的描述中感觉到了，而且，咱还感觉到女儿开始对数学科产生了“反感”的印象！说白了，就是有偏科的倾向！要命不？咱都要闭气、要晕了！

      最后，咱又系统的分析了下，觉得有必要跟女儿的班主任Y老师再沟通下，希望Y老师来帮忙与女儿做做思想工作，纠正女儿的错误意识。当然，咱做为家长的配合参与肯定是必不可少滴，自叹----真是“可怜天下父母心”！

      说明一下：Y老师是一位非常受家长和孩子们欢迎的老师，大家都认可她！有幸！


      以下是摘自女儿的班主任Y老师与咱的沟通记录：

老师：CY妈妈，今早跟CY聊过。如你说的那样，小家伙确实比老师的批评有点意见：说那不过是上课跟同学借卷笔刀。有点怕数学，说是数学的内容干巴巴的，思考题有点难。

老师：我跟她解释了，老师批评是对，老师讲课底下随便说话影响课堂。要换位思考，老师面对全班，有人违反纪律就得指出，至于违纪出于什么原因，老师没可能每个人都问问。

老师：怕思考题，我是鼓励她迎难而上，数学能让人变得聪明。

咱：我是担心她会偏科

老师：日后也要留意一下她对思考题方面的兴趣、能力，要真是落后的，要想象办法。按她今天所说，她是有点这样的偏向，但不严重，每个人都会有自己喜欢的科目

咱：小小年纪就有这种想法，恐怖啊

老师：剩下的那些科目，不至于讨厌就好了

咱：昨天数学30道双位数的计算题，她花了大半天的时间，还磨蹭来磨蹭去的，这是在以前没有过的

老师：试着跟她比赛做题之类的办法激励一下她 ；强调多了，提示多了，她会认为自己真的怕数学的 ，以后很难改了 。不要强化她怕数学的观点

咱：明处忽略，暗处引导，对吗 ？我会多多想办法

老师：大家一起努力 。座位已经调整过了




      对女儿的教育，不亚于十万五千里长征啊 ！漫长而又艰巨！！

听雪

昨天看叶倾城的一句话：嫁不了一个好老公只能怨万恶的旧社会，不能把一个孩子培养好就只能怨自己了。万分惭愧的。可怜天下父母心！
中秋节快乐！

猪笼入水

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    也只是尽下为人父母的职责，还不十分合格

猪笼入水

2010.09.25    周五

      忙。。。。（无奈滴很）

      今天一整天就是堆在数据堆里，两眼晕花啊

       真要命，还要赶在国庆放假前出具初稿，这比生孩子都难的初稿，真难产！人间悲剧!

猪笼入水

2010.09.27  周一

      沉闷的心情开始缓解了！

      终于出具LW-1分析初稿了，虽然现有的LW-1前期资料不是那么全面，但好歹也是初具雏形，有了这个现成的思路，我想这打后的（初稿）优化工作以及LW-2的分析工作会有更明确的目标及方向感。

      多谢各职能部门（同事们）的积极配合，他们真是太可爱啦！

      咱的心里也有点儿甘甘甜甜的滋味儿！

江川

有人找你，联系上没？

听雪

一忧一喜的。不过感觉挺好！

猪笼入水

2010.09.29   周三

      进入2010年国庆倒计时：2天！

      坦白讲，咱现在没有了工作状态，心已经飞向了国庆假期，咱要放松、自由啦！还要把满脑子的数据甩出去，电力十足的返来！