[原创]老师一定要做赢家吗

青春大哥 · 发表于 2008-10-8 20:07:10

反对暴力，明文规定不用体罚。玉儿是个好老师。师者，教导也。以德服人，以心交心。

玫瑰 · 发表于 2008-10-8 21:28:06

老师就应以德服人师者父母也，人非圣贤，孰能无过？赞同玉儿的观点，支持！

俏俏 · 发表于 2008-10-8 21:46:05

呵,不能用输赢来定老师和学生的关系. 到底怎么办才好,我也不知道.问好玉儿

两根头发37分 · 发表于 2008-10-8 22:56:09

老师要以德服人！但是有些伢儿就是牵到不走骑到走，必要时武力征服还是可取的！！

冰城冷雪 · 发表于 2008-10-9 10:10:40

要教会学生，这社会就是强者的天下，弱者永远只是会被同情。 非暴力不合作，这是中国公民的奴性， 想改变这些观念必须要深化体制改革 但真正的深受其害的是老师自己 玉儿的教育模式只能说是理想式的 处理这些事情， 本人一般都是先礼后兵 非常时期就要用非常手段 从你刚才描述的情况看， 我同意你同行的看法 因为好学生是不会用过激的言行的 这个学生，只能以暴制暴

冰城冷雪 · 发表于 2008-10-9 10:18:37

罚也只是一种手段 但我们应该认识到教者的根本目的 只是达到效果，我们没有必要去追求某些细节 我认为，这个教师是个很敬业的教师 最起码，他还愿意去管学生 但罚的时候必须要让学生认识到错误， 然后，这就是一种课堂规范 你违反了，你必须要接受处罚 以法制班，是最理性的选择 当然，玉儿，你可能是有自己的向心力 但其它的老师不一定有你这样的力量 从他们的角度看 我认为，这种方法不一定错 因为每个人的能力有限， 我们没明必要去要求每一个教者都跟我们一样 五指也有长和短之分

玉儿 · 发表于 2008-10-9 12:27:10

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用冰城冷雪在2008-10-9 10:10:40的发言： 要教会学生，这社会就是强者的天下，弱者永远只是会被同情。 非暴力不合作，这是中国公民的奴性， 想改变这些观念必须要深化体制改革 但真正的深受其害的是老师自己 玉儿的教育模式只能说是理想式的 处理这些事情， 本人一般都是先礼后兵 非常时期就要用非常手段 从你刚才描述的情况看， 我同意你同行的看法 因为好学生是不会用过激的言行的 这个学生，只能以暴制暴 </div>"先礼后兵"我倒是同意,但兵的程度绝不能过分;以暴制暴不同意!我认为那样只能使事情进一步恶化.

玉儿 · 发表于 2008-10-9 12:29:37

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用冰城冷雪在2008-10-9 10:18:37的发言： 罚也只是一种手段 但我们应该认识到教者的根本目的 只是达到效果，我们没有必要去追求某些细节 我认为，这个教师是个很敬业的教师 最起码，他还愿意去管学生 但罚的时候必须要让学生认识到错误， 然后，这就是一种课堂规范 你违反了，你必须要接受处罚 以法制班，是最理性的选择 当然，玉儿，你可能是有自己的向心力 但其它的老师不一定有你这样的力量 从他们的角度看 我认为，这种方法不一定错 因为每个人的能力有限， 我们没明必要去要求每一个教者都跟我们一样 五指也有长和短之分 </div>我并不是不同意罚,只是不同意用打的方式.这个爱看小说的同学完全可以罚,罚他讲<三国>给同学们听,罚他写读后感.罚他把我讲的内容再复习抄写等.但不一定要打啊.

冰城冷雪 · 发表于 2008-10-9 12:53:44

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"> <div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"> </div>我并不是不同意罚,只是不同意用打的方式.这个爱看小说的同学完全可以罚,罚他讲<三国>给同学们听,罚他写读后感.罚他把我讲的内容再复习抄写等.但不一定要打啊. 但如果学生不完成呢？在实际操作中，完全有这样的可能，学生的课业负担本身就是很重的，但有时候他也只是在敷衍了事，这时候的效果可能不会很明显。依据这样的情况一般采取速战速决的效果较好，而且起到慑威作用，也就是榜样示范法的作用。如果依据你这样的话，教师的工作量会更大。你还要检查，还要改辅，还要语言教育，教师本身的工作量就是很大的，如果再加上这些锁碎的小事，工作会更多。有时候千言万语不如一巴掌的效果明显。而且为了一个人明显的浪费其它人的时间。教师更多的是在学生有限的时间里提高工作效益上下功夫。如果是个人辅导完全是可以的。 </div>

语梗 · 发表于 2008-10-9 17:14:32

教育态度，教育方式的问题我不是教师，但也切切关注如果对待学龄孩子，如果对待调皮不听话的孩子，应用什么样的方法最为合适等等这些问题。我记得原来看过两部外国电影，片名我忘记了，但两部电影内容差不多，都说的是一个新任老师如何矫正——这个班的孩子个个调皮，个个不听话，个个身上都集不少臭毛病——使用的一些手段。也许导演出的情节和现实有出入，在现实中或许行不通，但是有一些道理是不会错的——不管用什么方法，只要这个老师，是以育人为目的，佐以爱心，再多一此社会责任感，那么都是可以理解的。不知教师们集中收看《恰同学少年》没有，这部电视刻画的几个老师的形象，真是可亲可敬！——<a href="http://hi.baidu.com/菜鸟老吴" target="_blank">自闭桃园称太古! 欲栽大木柱长天!</a>而今时代不同了，金钱的腐朽冲击着各个角度，连最纯质的“为人师表”队伍也无例外，杨昌济先生毕生育人精神，于现在很难找到。另一方面，当今社会的家长们，也因为各种各样因素经耳濡目染之后也破坏了孩子们的天真纯净。 玉儿提到的打的那个孩子，具体情况又是要具体对待的。如果是语文课，如果是一个语文老师，一定会觉得那个孩子不但不该打，反而要暗中支持他，看到了也装着没看到，因为那孩子正在接受的是最好最好的国文教育，如果是数学老师，对其动之以情晓之以理后，再不听，给他一教鞭也未尝不可。

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