犹太人是怎么教育孩子的

梦兰

犹太人一直以来都被公认为是一个优秀的民族，他们凭着聪明勤劳而在世界的很多地方拥有着出色的成绩。无论是在金钱方面还是智慧方面，都是富有的。犹太人有他们自己的家教秘方。　
　
　　书本是甜的　
　　在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。　
　
　　知识即智慧　　　
　　犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。　
　
　　重视才能　　　
　　犹太人重视知识，更重视才能。他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。犹太人家庭由此特别注重与孩子的思想交流。孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。　
　
　　从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。 　
　
　摘编自中华网

梦兰

       自诺贝尔奖设立以来，犹太人在全部获奖者当中占了大约20%，显示出超凡的创造力。这与他们先进的家庭教育观是分不开的。

　　书是抢不走的宝贝

　　犹太家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带着什么东西逃跑呢?”如果孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状，没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”要是孩子答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
　　
       由于历史上的犹太人不断地遭受迫害，财产被抢夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐、屠杀，因此，追求知识成为犹太人的一种防卫机制。

　　犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识作为谋生的手段。在本世纪初，美国工业管理委员会发现，犹太母亲的就业率大大低于其他民族，她们留在家里照看孩子，确保孩子上大学。而当时同为移民的意大利人对美国的教育疑虑重重，他们把孩子当作田里工作的好帮手，认为教育是一种人力剥夺。由于看不到孩子上学的重要性，其结果是：逃学多、辍学早、成绩差、少年犯罪率高。而犹太儿童则因为学习成绩好、听话和总的行为良好，被老师所喜爱。

　　发问和答案一样重要

　　犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子。”他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。

　　他们还认为，学习应该以思考为基础。思考是由怀疑和答案组成的。学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。发问和答案一样重要。

　　正是基于这种认识，犹太人家庭特别注意与孩子的思想交流，孩子一直受到成人的教诲和指导。孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会和孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究中去。无疑，犹太人出名的口才和智力测试中的高分同这一点是不无关系的。

梦兰

世界上犹太人的数量大约有一千六百万人。虽说有那么多人，但是也只有南美的贝鲁、非洲的刚果和亚洲的斯里兰卡这些小国而已。如果以世界人口50亿来计算的话，他们只不过占了0.3%而已。
然而犹太人当中却产生了很多的天才，像马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、博格森、卡夫卡、德马斯、马恩、海涅、肖邦、门德尔松、梅纽因、荷尔布兹、伯恩斯坦、莫迪里阿尼、夏卡尔、卓别林、哈曼、卡恩、德鲁克等，不胜枚举。
在1892年设立诺贝尔奖以来，这个奖可以说是犹太人所独占，因为有百分之三十二的得奖人是犹太人。
为什么犹太人有这么多天才呢？答案很简单，因为犹太人的幼儿教育进行得非常好。犹太人的孩子不管是不是开始学说话了，父亲都会教他们希伯来语，而且一定会教他们《摩西律法》。
《摩西律法》是犹太人五千年来的密传书，是犹太人生活的基础，也可以说是他们的圣经。广义的摩西律法包含了所有犹太的学问，而狭义的摩西律法则包含了摩西十戒，以及旧约圣经开头的五本书。
摩西律法是用希伯来文所写的，代表[教示、遵从、指示、意图]等的意思，换句话说，就是神的教示，也就是摩西律法上面。
犹太的教育是从刚生下来的婴儿开始，犹太教法典当中就提到“父亲不是因为生下孩子，而是因为教育孩子，所以才被称为父亲。”父亲就是非教育小孩不可。
当犹太人的孩子到了三岁时，他们就会被带到类似私塾的地方，教导他们希伯来语。等到他们会读之后，就开始拿著有希伯来文的书本来教他们如何写字。
接下来他们会让小孩背诵像般若心经一般的祈祷文，他们不要求他去了解文章的意思，只是教他去读书，而且以背诵为目标。
犹太人认为这个时候如果没有建立起记忆力基础的话，那么往后就没有办法学会其他的知识。
到了五岁，他们就开始背诵圣经、摩西律法。在国内如果让孩子背诵的话，会被视为是剥夺他的创造力，但是在犹太人眼中，他们的看法是完全相反的。
犹太人有三句话用来代表学问：talmud（犹太教法典）、tora（摩西律法）、mishnah（二世纪末巴基斯坦犹太人哈那锡编辑的犹太教不成文律书）。所谓mishnah就是反复练习的意思。
犹太人将这些学问用眼睛看、用嘴巴念、用耳朵听、用身体摇，并且经过好几次反复的练习，最后就能完全的背诵起来，
在七岁前他们必须背诵摩西五书当中的[创世纪、出埃及记、利末记、民数记、申命记]，他们配合着旋律，反复的朗诵几百遍。
到了七岁则学习旧约圣经剩下的部分，以及犹太教法典。犹太人在满十三岁接受成人典礼之前，就已经全部会背诵基本的学问了。
对犹太人而言，早期教育并不是为了考试，只是为了要记住摩西律法。
在十岁的时候，他们会背诵不成文的律书，十五岁会背诵犹太教的法典，他们非常重视这种背诵的学习方法。
在越接近婴儿的时期训练他的记忆力，记忆力就会越优秀。这是因为在大脑开始配线[细胞生成并连成网状]的时候，必要的基本软体以及各项程式就已经进入了头脑这个电脑里面，如此一来，必要的知识就会井然有序的摆在脑子里，而且会使头脑非常有效率。
犹太人也被称为记忆的民族，犹太人的记忆法是使用全身体记忆术，他们运用五官来感觉，用眼睛看、用嘴巴念、用耳朵听、用身体摇来进行记忆，并不是单纯的朗读而已，而是配合着一种节奏来进行朗读。
随着抑扬顿挫，身体前后左右的摇摆，在节奏的带领下，手一边指着教科书，然后全身就陷入了记忆当中。
犹太教徒早上的礼拜祈祷书大约有150页，每天早上都必须要朗读，在这朗读过程中，每一个人都能背诵。
不可思议的是，一旦脑部这种大容量的记忆系统完成之后，接下来就很容易吸收各式各样的知识，完成了高机能的电脑式头脑。
如上所述，犹太人就是这样背下了所有重要的知识的。
有一次，海歇尔老师向弟子借一本非常珍贵的书，二、三天之后他就很有礼貌的奉还：“非常感谢您，我已经全部背起来了。”他并没有拷贝一份，但是只花了二、三天的时间就把这本书完全背诵下来了。
这么优秀，这么独创性的思考是从哪里产生的呢？资讯的来源越是丰富，就越能产生优秀的发明及独创性的思考。优秀的发明或发现只能从储藏在头脑当中的优秀知识来创造。记忆的容量越大，越容易产生新的发明以及发现。犹太人之所以有很多天才，就是因为犹太人是记忆的民族。

总结：读经就是大量的背诵经典，方法可以借鉴犹太人的做法，他们实践了千年。在古代作为文明古国的我们也是以背诵引导进而教育的，然而近代我们民族自废武功，造成脱颖而出优秀天才很少。这是值得我们每个中国人反思的地方。在幼儿时期进行像私塾那样背功训练是非常必要和重要的，否则在孩子成长的道路上就会出现后劲不足。大家其实不应该责怪宝宝高中为什么冲不上去，这是大人的责任，这是没有在学龄前为他打下高机能头脑的基础。而只有背诵才能将大脑的机能提高到这样的高度！每个父母都应该了解这个秘密和真相！老祖宗里给我们的宝贵教育财富，我们应该重新拾起来。

梦兰

关于犹太人的财富问题，有这样一个非常经典的说法——世界的钱，装在美国人的口袋里；而美国人的钱，却装在犹太人的口袋里。这样一个伟大的民族，自然让世界为之震惊，并引起了世人广泛的关注与研究。

众所周知，犹太人最让人钦佩的是他们惊人的富有和神奇的赚钱能力。犹太民族是一个谜一般的民族，他们是世界上的少数人，但是却掌握了世界上庞大的资产；他们遭受了千年的凌辱，倍受打击，四处流浪，却惊人的富有；他们天马行空，行为诡秘，让世人觉得神秘莫测；他们本没有什么资本，但是却始终处于财富的顶峰。

梦兰

犹太人聪明的原因

犹太人在经济、科学和艺术等方面涌现出一大批杰出的人才。几十年来，诺贝尔奖的得主，犹太人所占的比例远比其他民族高。犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系。

　　丰富的文化底蕴

　　犹太人虽在长期的民族灾难中背井离乡，分散于世界各地。他们却顽强地保持着自己的文化，同时也吸收了所在国的文化精华。这样就有更加开阔的视野和更加丰富的知识养料。

　　执着的教育追求

　　国外一位作家写道：“犹太人家庭在学问方面应受到高度评价，在这方面非犹太人的家庭相形见绌。这个因素构成了其他一切差异的基础。”

　　联合国教科文组织1998年一次调查表明，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书，全国450万人，有100万人办有图书证。

　　理性的思维方式

　　诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布朗说：“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他是让我自己提出问题，自己找理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之以理。”

　　永恒的探索心境

　　犹太人家庭不但重视知识，而且更重视才能。他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑敢于发问。

扒灰佬

历史告诉我们，最优秀的民族往往是被侵虐屠杀的对象。

真我的风采_

　书本是甜的　

真我的风采_

犹太 人是很优秀的民族～～～赚钱会事，可是从政就不行了，这年代政治比钱更厉害～～

piongq

教育方式值得中国人学习和借鉴！