武穴市直属幼儿园 将“游戏”进行到底

月蚀

将“游戏”进行到底
在2014年3月18日我市教研室对全市幼儿教育现状进行调研后，提出了倡导“游戏教育”的要求。如果说这是教育在发展的道路上出现了曲折，或者说是出现了学前教育“小学化”等严重后果后，及时调整方向，也可以说我们这些教育者在理性思考后，实现让教育返璞归真，都是振奋人心的举措。让孩子享受白天的快乐时光，真正做到将“游戏“的权利还给孩子。武穴市直属幼儿园在一年多的时间里进行“三步大跨越”式教学改革，在市教研室的推动下引领全市学前教育整体发展。
第一步，让教师正确认识“游戏”。教师在教育的载体，让孩子是否真正拥有“游戏”的权利，关键在教师。改变教师的教育理念，形成“游戏”促进孩子终生发展的共识；加强教师实施游戏能力的提高，集中培训和专题研讨交叉进行；加大户外游戏的力度，将“户外游戏的组织和指导”纳入教师年度绩效考核范畴。从思想的转变至实践能力的提高，最后通过考核进行随机检测，扎扎实实推动教师在一日活动中开展“游戏”的密度和广度。
第二步，让孩子学会“游戏”。“玩”是孩子的天性，但是泛泛的“玩”绝不是教学改革的目的，如何让孩子在“玩”中学，学中“玩”？全体教职工重拾这个经典而又久远的话题。抛开书包，减少对书本的依赖，切实做到给孩子“减负”；合理利用空间，将教室、走廊、寝室设置成相对独立而又各具特色的“区域”，留出更多的游戏空间；将“区角游戏”作为幼儿一日活动的常规活动，保证充足的游戏时间；利用每半月举行一次的“周六办公例会”，教师们交流学习在践行区角游戏过程中的心得，探讨实施过程中的困惑等，有效促进区角游戏的顺利开展。
第三步，让家长参与“游戏”。有改革就有阻力，有创新就有质疑。在推行“不带书包上幼儿园”这项决定时，首先是来自于家长的质疑，“不带书包、不带书，那学什么？”、“天天就是玩，行不行哦？”如果仅仅是依靠教师的说教，相信家长也是半信半疑，最好的办法就是让家长参与进来，耳听为虚，眼见为实。于是，武穴市直属幼儿园举办“家长开放日”活动，让家长参与游戏，感受游戏。开放日那天，家长在和孩子们一起玩“百变舞台”，感受孩子们变幻无穷的“舞台形象”，充分享受表现自我的快乐；创意无限的“手工DIY”，让家长见证孩子天马行空的“奇思妙想”；温馨安静的“甜蜜书屋”，让家长和孩子们享受这难得的“亲子阅读”时光。看到孩子们孩子们三三两两、静悄悄地或在搭玩具，或插着耳塞在听着什么，或跪在地面上计算操作材料，……自由、安静、井然有序。家长放心了！一些“质疑”的社会舆论也消停了，教学改革的步子迈的更坚实了！
作为武穴市唯一一所独立公办性示范性幼儿园，为城乡其它园所做到“传、帮、带”，真正起到领头羊的辐射作用，在市教研室的关心指导下，正在为武穴市幼儿教育的整体良性发展做出应有的贡献。