说说医患关系和师生关系

日暮荷锄归

有人说，这个社会，第一紧张的关系就是医患关系，第二就是师生关系。医患关系紧张是因为患者或家属不满意疾病治疗的结果，说是医生医术不高，医生医德不好，误诊、错诊、甚至导致患者更大的痛苦甚至死亡，可喜的是，和道路交通法一样，起码出现这样的伤害或故事，国家出台了相关的法律，一方面约束了事件的高发率，一方面为善后的处理提供了法律的依据。但是师生关系就不一样了，老师辱骂体罚学生，这个不好的影响不会当时发现，有的要潜伏几年，几十年，甚至一辈子。小孩精神出现了问题，小孩自己结束生命，这样的严重事件出现后才想起追根溯源地想到老师的教育有问题。比如我的小孩吧，我不是纵容他在学校多皮，只是在老师做出了明显不对的事时他知道反抗，而不是一味的忍受。人的思维出现错误时有时就在于他对某人的感觉出现了错误，总认为某人是好的，他不会犯错误。所以老师在错误就在于他在学生心目中的地位是说一不二的，所以就算是老师有错误，学生也没发现或不敢指正，导致老师行为语言的恶劣，这就是导致师生关系紧张的根源。因为我的小孩正在学校接受启蒙教育，我对这方面的事特别关注，再就是我是卫生战线上的一员，今天把这两关系放在一起说事，是因为他们都是事关家庭、生命、社会和谐的大事，希望大家一起共同探讨这两种关系。

荷叶林

文字铿锵有力，逻辑清晰，文笔流畅。好文笔！
只是有点像在读演讲稿，呵呵。

听雪

有深度！发人省深。
虽然我是一个小学教师，可是我不知道怎么回答你。在教学生的时候，一定会跟学生说：如果你错了，必须道歉；老师错了，你们也要帮老师指出来，通过写小纸条、日记、周记、课后找老师或通过同学等各种方式。因此，感觉学生年龄越大，越容易沟通。即使学生在课堂上受了委屈，他们也能在课后跟我说清原因，而我，只有当着全班同学的面向他道歉。真的非常脸红！至于体罚与责骂，在所难免，不是所有的孩子都是天使。能做到一个星期不发脾气，也做不到永远不发脾气。因此，也不知道什么时候什么话语就刺伤了孩子的自尊心。教人是最难的。只能是慎而又慎。