课徒札记(一)

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课徒札记
（一）
文／桑蚓

作业   五绝一首
题材·押韵自选

五绝  学诗小记
诗/张丽君   
原作:   
何事念叨忙？依师背韵章。
东冬平仄复，人笑我痴狂。

拟修改:
何事叨叨念？晨昏诵韵章。
平平还仄仄，人笑我痴狂。

桑蚓点评:
入诗词门，算来也过十二三年了。其间，有好多人问我，学诗有什么用，学诗是否容易等等问题，虽然我告诉他们，学诗没多大用处，既不能疗饥，又不能御寒，更不能养家。但仍然还有一些朋友愿意加入这个领域。
学过基础知识的人都晓得，格律诗词是一种体裁，是用来表意的工具，有着特定的规范，一首没有平仄粘对的诗在形式上就已经可以排除在界外了，这是原则问题。.符合形式后，剩下的就是意的问题了，或写景或抒情如音乐绘画或一道美味，使人读来应能感同身受如临其境，思想的东西不如眼耳鼻舌来的直观，需要靠所见之文字使用思来还原画面，作者通过使用特定规范的文字，寄托自己的所见、所思、所感。
要达到这个目的，首先不可不读几本古集，然后才可写作。读既是为了掌握写作之规矩方圆，又可以积累词汇，以免在写时饥肠轱辘，腹内空空。古人有云“为安一个字，捻断数根须。”讲的就是这个道理
张丽君学妹的这首小诗，把一个已近痴迷的学诗者，描绘得出神入化，绝无矫揉造作的痕迹，不得不说，为了早日“出师”，作者是下了一番苦功的。连日来为背诵《声律启蒙》这本书，废寝忘食，晨昏不殆，其神情已近“半痴狂”。如果坚持这个学习热情，我相信张丽君学妹的学诗之路，会有一个从量到质的跨越。

郭德军

《声律启蒙》，传统文化传承，给力