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和一个轮椅女孩的约定！为了爱和担当，这两个老师还会来...
作者：周娟
每一个残疾孩子心中都有希望，我愿意成为那个给他们带来希望的人。
——题记
我们特校每一位教师，每个月都要开展控辍保学送教下乡活动。说实话，每次为一名新生送教之前我的心情是沉重的，一路上总想着:等会看到的是一个什么样的可怜孩子呢？又会看到一个怎样不幸的家庭呢？在我们学校就读的都是生活基本能自理的各类残疾孩子，他们的身世和命运都令人痛心。而被送教的孩子都是因身体重度残疾、生活不能自理而不能入学的孩子，他们的命运必定很悲惨，心理大都很悲观。
第一次去学生胡慧敏家，她家在梅川镇胡导章村。我和饶晓冬老师是搭档，对那里人生地不熟，她开着自家的小汽车，导航到梅川胡导章。一路上她小心翼翼地开着底盘很低的小汽车，绕过一村又一店，武梅线和高铁线都在修路，路上坑坑洼洼，从出发地到目的地开了两个小时，几经询问，几经周折，终于找到了胡慧敏家。
那是一间九几年做的老式红砖房，家里摆设的都是陈旧老掉牙的家具，见到了好客明礼的爷爷奶奶，他们从房间里推出来一位坐在轮椅上的女孩胡慧敏。首先让我惊讶的是从这个女孩脸上看不出一丝不幸，长相甜美阳光，皮肤白暂，头发乌黑发亮，衣服干净整洁，可以看出她的家人把她照顾得很周到细致，她也很爱惜自己。从老人那了解到，小女孩出生不久，后背腰那长了一个大包，脊髓神经受损导致下身瘫痪，行动不便一直坐在轮椅上，每天的大小便都得靠奶奶照料，就因为这样不能入学读书。听闻我们送教的缘由后，老人和孩子都很欣喜，说感谢国家政策好，他们连做梦都没想到有这样的好事送到家里来。
我们了解到10岁的胡慧敏平时在家里就是看手机视频，或是用口语聊聊微信，能认一点常见的字，会计算20以内的加减法，这些都是两位老人在家花费好长时间教的。我们问她愿不愿意学习更多的文化知识，她连连点头。有了强烈的学习意愿，我们上课就水到渠成、事半功倍。饶老师先给她上了一节普校二年级语文课《小蝌蚪找妈妈》，从分析小蝌蚪的外貌描写入手，学习观察和描写的手法。坐在旁边的奶奶面含微笑看着我们上课，我们灵机一动、就地取材，指导她观察熟悉的奶奶，描述奶奶的外貌，学习按顺序、细致地刻画人物形象，通过描述奶奶“慈眉善目”等语句，教会她明白奶奶平时对她百般呵护、无微不至的关爱，也让她学会了用语言表达自己的内心情感。
接着，我给慧敏讲了100以内的进位加法。她的冰雪聪明再一次让我惊叹，她接受能力超强、一点就通，我又讲了退位减法，并且运用到实际生活里，她全部都会做，说明她学习激情很高，学习能力也很好。奶奶在旁边说:“还是老师们有法子，孩子一学就会啊。”我们说：“现在她学会了，平时在家要多加练习巩固，才是真的学到知识了。”我们分别给小慧敏布置了作业，请奶奶在家监督完成。
我和饶老师还给她讲了中国残联主席张海迪的故事，她是著名残疾人作家，自学完成了从小学到大学的知识。教她学习张奶奶自强不屈、乐观向上的精神， 做一个身残志坚的对社会有用的人。小慧敏的眼睛里闪烁着希望和喜悦，她说:“我也想做一个会说会写的作家，将来写很多文章给别人看，做一个有用的人。”我和饶老师赶紧说:“如果你真有这个想法 我们可以帮你。”于是我们约定好，以后每一次送教我们会来得更早，尽量更多时间陪她学习，教她写作。并且承诺，把自家的儿童文学书带给她看，每次带三本，等这次看完了，下一次再带三本交换。我们还互相加了微信好友，可以在微信里沟通各方面的知识。就这样约定好了，为了实现她的愿望，我们尽力帮助她。
第二次去慧敏家，我特意提醒饶老师有没有带书，千万不能忘记了，这可是我们和小女孩之间的约定啊。她笑着说:“怎么可能会忘呢?前几天就把书选好放到车上了。”这一次我们轻车熟路，径直往梅川胡导章开过去，想尽快多留时间与小慧敏相聚。因为提前电话联系说要过来，当我们见到她时，她早早在家门口等着，并拍手欢叫:“饶老师好，周老师好 !”看到我们带给她的儿童文学书，欣喜若狂，爱不释手。我们检查并肯定了上次留给她的家庭作业，又给她讲了一篇阅读课文以及写作知识和1-5的乘法口决，最后又陪她谈了一些心理康复的话，告诉她如果想实现自己心中的希望，就必须坚持不懈地努力，自立、自强、自信。
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发表于 2019-11-9 15:14:20
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