武师“六化”第一环节教育实践活动

书生奈何

武师“六化”第一环节教育实践活动
　　　通讯员孙文平报道：
　　　4月28日下午，武穴师范党的群众教育实践活动第一环节（学习教育、听取意见）总结会上，校长徐中华说：“从2月26日召开关于党的群众路线教育实践活动动员大会至今，第一环节活动业已结束，活动开展做到了‘六化’。”
　　　舆论引导立体化。学校利用校网站、宣传栏、电子屏、学习栏等方式及时全面反映学校教育实践活动情况，认真编写教育实践活动简报，做到电视有声、报纸有名、网络有痕。
　　　学习方式多样化。通过党员集中学、个人自主学、专家指导学、典型引导学以及交流分享学等多种学习方式，通过学习，党员干部普遍受到了教育，感情上有触动，心灵上有震动，作风转变上有行动。
　　　听取意见广泛化。学校通过多种形式广泛征求意见，发放征求意见表，组织问卷调查，组织请进来或走下去座谈征求意见活动，设置户外征求意见箱，公示网上邮箱，并受理了教职工的信访件。梳理出学校“四风”等方面存在的五大类102条意见或问题，列出整改措施和整改期限。
　　　查改问题实在化。至今已为493名困难学生申请了总计78万元的助学金，每月给150名品学兼优且家庭的学生每人资助200元，给联系的困难学生每人资助至少100元，给学生配置了20台洗衣机，学校投入10万元为多个教师配置了电子白板，购置了洗碗机、不锈钢碗筷，每月给高三的学生免费加两次餐，改善伙食增加营养，完善校务值日制度，每天在全校通报领导履责和考勤情况，转变了干部工作作风。
　　　活动开展特色化。学校紧扣教育和师生实际，积极创新活动载体，深入开展以“争创品牌学校、争当教改先锋”为主要内容的“双争”活动，并细化为“一岗”、“两带”、“三促”、“四风”、“五抓”、“六个一”等活动。
　　　档案收集规范化。齐抓共管，密切联合，合理分工，建立集中统一的档案管理网络。采取追踪收集、分部门收集、分内容收集和硬性收集等方法，保证文件材料不疏漏、不散失并及时及时立卷，使档案管理工作达到了系统化、规范化、标准化。

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