爱,让孩子看得见

梅超风

爱,让孩子看得见
龚太亚
今年我担任五年级科学课老师。进班不久，我就发现了一名陈姓同学，下课时，生龙活虎，与同学“打”成一片;而课上呢，他“文静”得比小姑娘还腼腆。考试时试卷会大片大片的空白。老师无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事。
有一次，活动课我走进教室，看到陈同学又和一名男生扭打，教室里桌倒椅翻、烟尘滚滚，他身上更是一身灰尘。我静静地站后面，其中一位同学发现了我立刻跑到座位上，其他几位也怯怯地望着我。唯有他慢慢地爬起来，站了一会儿，漫不经心地回到自己的座位上，一副满不在乎的样子。
我很生气，准备重拳出击。理智促使我没有这样做。于是，我慢慢地走到他面前，躬下身子，轻轻地拍打他身上的灰尘，拿出一张纸巾给他擦掉身上的汗珠。我的态度让他吃惊，他愣住了，虽然他没有道谢，但从他的举动中，我看见了一种真诚的谢意。这节课，他再没有吵闹和睡觉，我因势利导进行表扬。后来，这个孩子终于有了好转的迹象：学习兴趣浓厚了、作业书写进步了、上课听讲认真了……
看到陈同学在进步、我打心眼里喜悦。的确，在遇到学生不良行为的反复出现，老师一定要有耐心，应该把一缕缕阳光、一份份关爱送给学生。哪怕只是送上一句赞赏的话语，传递一个信任的眼神，也能换回孩子的信任，让他们重新找回自我。其实每个孩子都很优秀，他们需要的就是老师的爱！

鹏程万里

老师一定要有耐心，应该把一缕缕阳光、一份份关爱送给学生。哪怕只是送上一句赞赏的话语，传递一个信任的眼神，也能换回孩子的信任，让他们重新找回自我。其实每个孩子都很优秀，他们需要的就是老师的爱！
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