应该废除学生作文(选自韩寒新作《青春》)

桃园故人

应该废除学生作文

文/韩寒

　　我上学的时候作文写得不错，老去参加作文比赛，每次比赛前都要先自我洗脑，看看最近流行什么口号，比如有一阵子讲究「七不规范」，写作文只要挂靠「七不」，编造故事，比如看见有人随地吐痰我马上扑过去用手接住那口痰，并顺带歌颂祖国，肯定是高分。但不幸的是，我每次作文比赛都是二等奖，因为总有那么一个人颂歌唱得比我好听。到现在都忍不住要对每次拿一等奖的那人说，我当年写作文已经够无耻了，你怎么能更加无耻。

　　看最近几年，总是有自暴自弃者写出高考零分的作文，我看过这些零分作文，他们的相同点就是—真实的表达了自己想法。我们的教育是不允许表达真实想法的，讲究的是让你没有想法，然后，用几十年前的教材告诉你，这个是正确的，那个是错误的，当然，你不同意也没生命危险，只不过开除或者零分而已。其实只要不是交白卷，批卷者是不可以给出零分的。我只是想的和你不一样而已，凭什么你想的就是一百分，我想的就是零分。没慰安好也得有个安慰奖吧。而作文这样的没有一个评判标准的，完全凭借批卷人个人喜好给分的东西能进所谓公平的高考试卷，本身就是有失公平的。

　　幸运的是学生们除了看中作文的分数以外，都不太看中作文的本身。而很多被认为是垃圾文化的东西，拯救了现在学生那点可怜的想象力和创造力。

　　可以说，很多人的撒谎体验都是从作文开始的，而为数不多的说真话体验，是从写情书开始的。从小，作文的模板和教材告诉学生们，文字的用处就是赞美和歌颂，而揭露和鞭策都是不积极的、向下的、阴暗的、不极地阳光的。可能有人要用教材里的鲁迅来说事，可鲁迅在教材里起的作用其实也是赞美和歌颂，并且是领唱的。其实赞美和歌颂是很好的事情，谁不喜欢赞美和歌颂，关键是，我们连赞美和歌颂什么内容都是有规定的，比如我不能赞美姑娘的屁股，歌颂小姐的技术。种种限制，注定了我们的作文，写到最后全都是假话。

　　当然，很多脑子不开窍的会觉得，作文无论好坏，它培养了学生的遣辞造句的能力，好比对很多人来说，数学虽然往高了学没用，但它培养了你的逻辑思维能力一样。这样想的人就是中国教育所教育出来的得力弱智。我告诉你们，你们也太小看了你自己的智商了。写文章的能力和逻辑思维能力是与生俱来的，人识字了以后加上自己一定的阅读积累，就自然会写文章了，你会说话，就会写文章。当然，写好写坏每个人都不一样，这没办法。而逻辑思维能力更加不是算几道数学题就能得来的或者进步的，这是自欺欺人。你看人家思维缜密逻辑超凡的骗子都是没怎么上过学的，而受骗的多数都是能很快告诉你阴影部分面积是多少的。我们的教育就喜欢告诉你，人类是没有天赋的，都是教育赋的，等你从学校以后，你就能自然接受人类是没有权利的，都是国家给的。

　　在很多国家的教育里，其实也没有专门的作文一说，但似乎没听说过那些国家的人就不会把学会的词语拼起来写文章了，相反，我们国家的作文做了好几十年，但人似乎越来越不会写文章了。

　　回到正题，大量的阅读要比去写大量的作文（其实就是准备大量的范文去套命题）有益很多，作文不但减弱了你写文章的天赋，并在潜意识里告诉你，说违心话是正常的、必须的，是生存的要诀。后者是作文唯一带给学生的好处，他让学生提前明白现实，讲真话没好下场。而恰恰是作文，毁灭了很多学生对文学的兴趣。

　　到最后，肯定有人要说我只会推翻，不会建设，如果大家都不写作文了，那写什么呢？这就是典型的受过教育毒害的逻辑思维能力。很简单，那就不写呗，写文章本来就是一个兴趣爱好，和种花钓鱼一样，强求不得。自然有喜欢的不喜欢的，让喜欢写文章的人去写真正的文章，让不喜欢写文章的去写情书，让写情书被拒绝的人去写日记，让喜欢写假大空作文的人去当领导，这样才皆大欢喜嘛。

冰城冷雪

典型放下筷子骂娘的做法.当初他是怎么出线的?
难道不是新概念出身的么?
教育有一定的滞后性但也有其积极的一面.

冰城冷雪

八零后的全让郭敬明,韩寒把名声弄坏了,世风日下.

tianxx1970

读书的时候真的也是不想写作文。不过俺写的作文老是被老师当作范文来念。

张伊枫

帖子看多了，都患有“恐回帖”病症了。文章作者，把自己当大儒了。个人非常反对。

桃园故人

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冰兄言重了，“八零后”这个概念本身是有问题的，它所包含的东西太多太多，不是每个个体所能承受的。

郭敬明就算了。

韩寒，我觉得还是不错的，他虽然没有什么“建设性”的东西，但对问题看得很透彻，又敢怒敢言。他的这种特质，我们中国人没有几个能做到。

胡恒锋

湖北曲直日化有限责任公司