我所理解的自由主义

蔚青蓝

初中的时候学政治，教科书上对宗教是这样定义的：“宗教是麻醉人民的鸦片烟。”教科书上又说：“公民有信仰宗教的自由。”那时我大不解：既然宗教是个坏东西，干脆禁止算了，干嘛还让老百姓去信仰这坏东西。

    现在看来我那时是个沙文主义者。沙文主义者就是用自己的一颗脑袋替他人做千秋万世的打算，将自己的观点强加在他人头上，甚至用强权限制他人的思考和做法。当然这也不能怪我，那时我是个小孩，书上说什么就信什么。否定我当时的想法有个前提，那就是宗教并非“麻醉人民的鸦片烟”那么简单，宗教的意义是不可低估的。不然的话按照教科书上的逻辑可以造出这样的句式：“杀人放火是大恶事，但公民有杀人放火的自由。”自由是建立在不违背法律和公德的前提之下，这个谁都晓得。



    后来我才理解到“公民有信仰宗教的自由”，这个“自由”有多重要。中学时的政治老师教导我们，哲学流派很多，但只有马克思主义哲学是最科学的，所以我们只用学习马克思主义哲学就够了。但学来学去，什么辩证法，矛盾论，一点意思都没有，辩证法的道理就像我小时候我妈跟我说的：“不要老是瞄着别人的缺点，也要看到别人的优点。”矛盾论则像她说的：“做事要讲究轻重缓急，不要胡子眉毛一把抓。”常识没有必要讲来讲去。导致我很长时间对哲学这门学问没好感。那时我倒愿意老师多讲讲亚里士多德、柏拉图这些“不科学”的哲学家的观点，因为比较好玩，但老师也讲不出来。



    对于哲学这门思辨性很强的学问，对其各个流派的观点妄断是非本来就是违背这个学科的本质。对于中国的学生来说，学哲学就事先给你一个结论：只有马克思主义哲学是最科学的，然后其他的流派都可以忽略。没有自由选择，哪会有自由独立的思考？就像一个孩子从小他父母告诉他只有猪肉最好吃最有营养，你不用吃别的，只要吃猪肉就好了。那孩子不品尝其他的食物，怎么知道哪种食物才是他自己认为最好吃的呢？况且学习并不是为了得出一个标准的结论，学习过程中的观察、分析、想象、反思和推断才是最重要的，不然的话我们只要往大脑里植入芯片就可以储存超级多的标准答案，也就是所谓的知识了。



    在我看来自由就是自主地拥有多样的选择，而多样选择就就需要有多样化的备选，而多样化的备选又是自由生发的。所以只有在一个宽容的环境之下，自由主义才能蓬勃发展。只有在百家争鸣，百花齐放的时代，才会有蓬勃的发展。

三声

蓝蓝道出了一个非常可笑的事情，中国有个成语叫坐井观天，多少年以来，我们接受到的教育实际上就是井底里教育
给我们欣赏到的最好的东西自然也是井底那块方寸地之中的最好。