让大班孩子爱上阅读，大桥幼儿园是这样做的

吕艳芳

（通讯员：郭秀英）幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发大班幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。纲要主张把幼儿语言作为一种终身技能来培养，开发大班幼儿阅读智力潜能，要求幼儿园应加强早期阅读的培养，否则将延误大班幼儿语言的学习。兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向，他使人产生愉快的情绪体验，在精神上得到一定的满足。从兴趣入手，激发大班幼儿的内部动机，可以保证幼儿阅读活动的顺利进行并取得积极的阅读效果，良好的阅读兴趣和习惯是能否顺利阅读的前提和基础。
为了能更有效地培养我园大班幼儿阅读兴趣、阅读习惯，提高大班幼儿的阅读能力，促进其个性发展，进而更好地深化幼儿园语言教育改革，促进幼儿园语言的素质教育，我们对大班幼儿早期阅读的兴趣和习惯培养进行研究。把视角聚焦于多元阅读，给大班幼儿创造一种全方位的阅读空间，拓展早期阅读的范围和内容，提高大班幼儿的阅读水平。大桥幼儿园全体教师在熊丽丽校长，吕艳芳主任的引领下，根据不同年龄段幼儿的特点制定了定期定班定点到阅览室开心充电的活动！
你们瞧：一个个小精灵在图富文少的各种绘本中快乐地畅游着，翱翔着，放飞着......