浅谈小学生学习习惯的培养

朱慧敏

                                              浅谈小学生学习习惯的培养
通讯员朱慧敏报道：   在学习了市教育局《关于进一步提高武穴市中小学质量实施方案》后，老师们都感觉到了如今抓教学质量不再是空谈，而是真真切切从上至下在抓。老师们要重视起来，行动起来。一所学校的生存和发展，靠的是办学效益和特色，教育教学质量是我们学校生存和发展的生命线，是我们每一位教育工作者始终必须坚持的一个永恒的主题。
那么怎么提高教学质量呢？我们必须思考和解决“怎样提高教师自身素质和业务水平” 及“怎样培养学生学习习惯”。
今天我主要谈谈怎样培养学生学习习惯，我从课堂学习习惯和课后学习习惯来谈。  
学习习惯是学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级、一个企业、一个国家、一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。
课堂学习习惯包括：1、课前做好准备，自觉检查课本，课堂作业本，必须的文具是否都准备齐全，并且按照要求拜访整齐。2、课堂上认真倾听教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习。3、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，对自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正，弥补自己的不足。表达完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。4、有疑难问题时，及时举手发问。5、在接收到信息后，应该快速做出反应，比如快速打开课本，快速整理学习用品等。6、虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，并认真思考，不讥笑别人的错误。7、要善于合作学习，在进行分组实验、动手操作是互相帮助，共同提高。
8、学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。
    课后学习习惯包括：1、预习下一节课老师将要学习的内容。利用工具书或者网络自己主动的查阅相关资料。2、按时保质保量地完成老师布置的课后作业，不懂及时问老师、同学或者家长。3、每天把当天学习的所有内容在脑子里回顾一遍，加深印象。
好习惯是一个人终身的财富。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，希望老师从现在开始，抓质量首先从学生的学习习惯抓起，养成了良好的学习习惯，成绩自然就会提高，质量自然就会上升。