武汉大学生赴武穴支教 呼吁关注留守儿童心理问题

村长小麦

    7月下旬，武昌理工学院的周正平在支教生活即将结束的时候，在他的QQ个性签名上写道“这里有太多故事，却不知和谁说。”

　　今年7月6日，周正平和武昌理工学院的一批同学带着自己的理想与热情，来到了武穴市大法寺镇刘凤袍小学，开始了他们的暑期支教活动。他们的支教队有一个特别的名字叫做“启梦”。周正平告诉荆楚网记者，取这个名字是希望还在启蒙阶段的孩子们开启他们梦想的旅程。

　　大学生支教队不仅教农村孩子们知识 还培养他们兴趣爱好

　　为了让孩子们学到不同方面的知识，队员们既为孩子们开设了语文、数学、英语、自然科学等基础学科，也为孩子们开设了绘画、舞蹈、音乐、手工、棋类、书法、体育、礼仪、普通话、旅游、安全教育等培养兴趣爱好的课程。

　　


    武昌理工学院的支教队给武穴市大法寺镇刘凤袍小学的孩子们上课

　　课余时间，队员们找孩子课外谈心，还会在上课前和他们一起玩“老鹰抓小鸡”。因为武穴市地势低洼，形成了很多小池塘，队员们为了孩子们的安全每天都送他们回家，在回家路上还和孩子们一起复习音乐课上教授的歌曲。半个月下来，队员们晒黑了，也都消瘦了不少，“虽然一路上泥泞难行，但我们一天一天坚持下来。看到孩子们的成长与改变，比什么都让我们欣慰。”周正平说。

　　


    支教队员让孩子们认识电脑，熟悉电脑

　　留守儿童心理问题多 支教队呼吁专业心理咨询人士前来帮助

　　周正平介绍，刚开始来支教的目的是想通过支教来帮助这些农村的留守儿童。“一段时间的相处后，队员们都发现这些孩子们在心理上存在一些问题。除了经济上的贫困，这些孩子们因为父母不在身边，从小就缺少父爱母爱，多多少少都存在着一些冷暴力、厌学等问题。有些孩子的心理问题没有得到及时疏导，还出现了智力障碍。”周正平说，孩子们的心理问题让队员们都感到有些手足无措。

　　 支教队员与留守儿童一对一谈心

　　在支教队辅导的留守儿童中，有一个8岁的女孩看起来和同龄人不太一样，不论是身高还是心智都像3、4岁的孩子，这个女孩叫做木兰。队员们在木兰家做家访时了解到，去年4月，木兰陪弟弟到池塘边玩，弟弟不慎失足落水，木兰当时因为胆小，没有找人施救。自从弟弟出事后，木兰一听到“弟弟”、“水”这样的字眼，眼神里便充满了恐惧，还会一直说“我怕，我怕。”受到刺激的木兰，变成了现在这个样子。

　　木兰家姐弟三个，弟弟是家中唯一的男孩。木兰弟弟去世后，她的父母伤心之下，丢下两个女儿外出打工，也从没寄钱回家。木兰和奶奶、妹妹相依为命，奶奶年纪大了，心有余而力不足。木兰成了家里没人管，学习没人照顾的“没娘疼，没爹管”的孩子。

　　每次支教队上课时，木兰总是缩在教室后面的角落里敲碗，谁劝阻也不听。支教队员一把碗拿走，她就大哭大闹。队员们对于木兰的心理问题也感到手足无措。周正平说：“我们都觉得她小小年纪受了挺大刺激，心里过不了那个坎，她可能想用一直敲碗的嘈杂声来掩饰自己内心的不安吧。”周正平呼吁，希望有心理咨询方面的专家能够走进农村，帮帮这些孩子们，让他们心里的阴霾早日散去，过上正常孩子的生活。(石倩 邢懿铭)

九号男生

应该赞扬这些支教的学生，往往不被重视的地方才是未来最大的损失。

我是笨笨男孩

这些才是最可爱的人

梅川小夏

武穴前段时间不是说一对一关心留守儿童吗？就跟放屁一样悄无声息了？

失足少年

我是一名在武穴山区某教学点工作了一年的教师，切身感受着留守儿童在家庭教育及关爱上的缺失。虽然我迫切地想要考自己的努力改变现状，虽然这条路走下去是非一般的艰难，但是，每当我看到那些孩子无邪又阳光的脸孔，便重新充满了信心和力量。我选择继续坚守，虽然在若干年内改变现状看似不可能，但如果不去做，则永远不可能。

村长小麦

向楼上的老师致敬！