武穴市召开农村教学点工作现场会

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武穴市召开农村教学点工作现场会

本报讯 通讯员陶小平 陈亚锋 徐灿龙报道：“缩小城乡教育差距，实现共同进步是义务均衡教育的内涵需要，……帮扶活动就是要解决教学点最需要，最迫在眉睫的问题。”这是武穴市第二实验小学名师在武穴市农村教学点工作现场会发言。为进一步提高武穴市农村教学教师的专业水平和教育教学能力，强力推进义务教育均衡发展，4月15日，武穴市农村教学点工作现场推进会在四望镇中心小学召开。会议由武穴市教育局副局长程伟林主持，武穴市教研室就全市农村教学点工作情况通报表彰，武穴市教育局长王卫平作出重要讲话。

现场会上，来自全市百余名中小学教师参观了四望镇陆政、启元、德里桥教学点的“六个一” 活动和“书香阅读工程”情况。参观会后，教研室就武穴市44个农村教学点的教学关系是否理顺，教师的能力是否提升，学生是否教“活”三大层面作了通报表彰，并表彰了在 “结队帮扶”活动中的先进个人、先进单位和示范学校。

会上，武穴二小就农村实际现状调查情况，对短线学科的教学方法、资源利用、活动经验帮扶作了经验交流，重点推介了学校的“三种示范、两项培训”。即：做好大课间活动健身示范，做好短线学科的教学示范，做好课外阅读示范指导；做好现代教学手段的培训，做好先进教学理念的培训。学校的帮扶活动除对口中心学校外，还辐射到余川、大金、龙坪、大法寺、百汇等学校。通过结队帮扶活动实现了双赢，既丰富了农村教学点的教育教学，同时还使学校生命教育有了更深的内涵和外延，助推了武穴市城乡教育的均衡发展进程。

武穴市教育局长王卫平作了总结讲话。王卫平指出农村教学难以开展，部分校长承担了“维持会长”的角色，农村教育应为学生未来奠基，促进学生全面发展，学会激发学生的潜能，多给学生一点时间成长；农村教师要开展多种形式学习，通过深层次阅读书籍、杂志、网络，开展同伴互助来实现自我能力提升；农村学校要找准自己的突破口，力争创建“一校一品”的育人特色。

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雪域苍鹰

做好大课间活动健身示范，做好短线学科的教学示范，做好课外阅读示范指导；做好现代教学手段的培训，做好先进教学理念的培训。

小课间不活动（真的舍弃益智、文静的雅与静活动！）？短线学科是什么学科（任何学科对学生的未来都起决定与支撑作用）？示范指导是教师在作为还是学生自主交流(成人选择性给予孩子的有时真的不是营养)?现代教学手段如何定义（不会否定私塾及师徒一对一互动互进吧）？教学理念先进与否标准谁决定（海纳百川，藏污纳垢此等内涵不会不算吧）？