武穴师范“三抓三促”提升办学水平

书生奈何

武穴师范“三抓三促”提升办学水平
通讯员孙文平报道：
“湖北省绿色文明校园，黄冈市高中教学质量特别优秀奖，武穴市高中教学工作会、黄冈市示范学校现场会分别在我校召开，会上学校进行经验交流……”4月13日下午，武穴师范学校办公室一片忙碌，收集相关材料，总结办学成果。为实现创建湖北省一流名校的目标，该校立足校情，以改革谋发展、以质量求生存，坚持“三抓三促”的教育思想，全面提升学校教育教学质量。
抓队伍，促教师素质提高。抓铁有痕强作风。领导班子调整后的第一举措就落实在作风建设上，2013年10月9日学校专门召开全体领导干部会议，会后通过强化领导干部校务值日、落实领导干部蹲点班组等一系列举措切实改进领导干部工作作风，不断加强队伍建设，为创建湖北名校提供坚强保障。立德树人强师德。学校围绕十八大提出的“立德树人”的要求，坚持厚德立校，强化师德，锻铸师魂。强化教师“三爱”情怀，即爱校如家、爱生如子、爱岗敬业。秉持“贴近学生身边，走进学生心灵，成为学生朋友，帮助学生成功”的德育理念，引领每一位教师关心学生身体、关注学生学习、关怀学生心灵、关爱学生成长，以良好的师德形象教育学生人格健全，身心健康，和谐发展。专业研修强师能。通过“送出去，请进来”的培养模式，对教师实施岗位“培训”工程。通过教师外派培训、校本教研、专题研讨、优质课评选、论文课件评选、教学大赛、说课比赛等活动进行岗位练兵，不断夯实教师基本功，提高教育教学能力。推行“教坛新秀、教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师”的梯次评比，发挥老教师、骨干教师的传、帮、带作用，制定帮扶结对方案，以老带新，实现共同提高。
抓教学，促教学质量提高。抓谋划，全力推行全程备考。高中教育侧重谋划三年备考，高中三个年级统筹谋划，高一年级关注学生的学习基础，落实“两低三点”。“两低”：放低眼线，降低起点；“三点”：讲授慢一点，辅导多一点，学得透一点，让学生一步一个脚印学好基础知识，激发“乐学”的兴趣。高二年级着重学生的能力发展，培养学生学习的能力与习惯，掌握研究问题的过程与方法，达到“会学”的目的。高三年级实施科学备考战略，第一轮复习扎实、全面、系统地过好基础知识关，第二轮分块专题复习，重点突破，第三轮回归课本，查漏补缺，最后完美收官。中职教育侧重谋划技能培养，紧跟市场需求，侧重技能培养，努力培养“双证”型人才。抓过程，全力推行有效课堂。有效课堂构建着力解决“两个问题”、达到“一个目标”。“两个问题”即教师如何教的问题、学生如何学的问题，“一个目标”即全面提高教书育人的质量。努力让备课“精”起来，让课堂“活”起来，让作业“实”起来，让反思“真”起来，让胆子“大”起来，努力把课堂教学提高到一个新的水平。抓改革，全力推行有效教研。学校组织教师深入开展教学研究，一是研究学生自主学习。采取“三压一挤”的做法：压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主学习、自主探究、合作学习。二是研究教师有效教学。落实“三讲三不讲”：讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。为学生提供学习与思考的机会、读书与自学的机会、自我小结的机会、当堂作业的机会。三是研究科学安排训练。作业实行“三布置”：布置发展学生思维的作业，布置发现规律和方法的作业，布置拓展视野、引导探索、提升能力的作业。采取“三及时”：及时批阅、及时反馈、及时讲评。四是研究抓落实的方法。坚持“三清”：日清、周清、月清；“四有”：有发必收、有收必批、有批必评、有差必补。通过一系列实用性的研究引领教师放低身段，学习新课程，品味新理念，探索新课改，取得新成效。
抓管理，促办学水平提高。抓制度管理。学校结合实际，建立一套切实可行、行之有效的规章制度，并认真落实，严格执行。学校进一步推行了《教学绩效考核》制度，加强教师教学行为的检查与评估。大力推行走动式管理，弘扬“马上就办”的作风。推行以赏识为主的评价激励机制，实施富有人性化的情感管理，激励教师自强不息，追求卓越。抓精细管理。一是围绕教育教学常规活动进行的精细管理。对教育教学全过程各环节工作进行认真研究，周密安排，力求达到预期效果。二是围绕寝、教室建设进行的精细管理。大力加强寝、教室纪律管理和文化建设，2013年10月14日，组织全体领导和班主任参观寝室，召开寝室文化建设工作现场会，启动常态化、精细化的寝、教室建设。三是围绕总务后勤进行的精细管理。坚持“热情主动、贴心及时、全面周到、优质高效”的服务标准，全面服务好教育教学中心工作。抓文化建设。学校注重校园净化、亮化、绿化、美化，不断加强校园文化建设。去年开学初，连续几周组织全校师生进行彻底的卫生革命，强化卫生标准并长期坚持保持。对绿化带进行了美化，点缀花柱，为校园增色。对教师和学生宿舍区的空地进行了规划改造，很好地改善了办学环境。同时组织开展系列学生活动让学生学在校园，乐在校园，致力打造充满激情活力、书香文气的精神家园。

长江大桥

你就吹吧。。。

冰城冷雪

长江大桥 发表于 2014-4-17 19:00
你就吹吧。。。

兄台，知道你一直都在关注武穴的教育，你渴望武穴教育成长的心情我能理解。但这长时间，本版观察你的言行，除开叫骂之外，我基本没有看到你对武穴教育建设性的意见！这不是一个真君子的行为。
建议理性发言为妙。有不足之外当直面指出，提些改革发展之类的意见，方能见长者胸怀哈。

长江大桥

表面的繁荣是掩盖不了背后的问题的

长江大桥

看教育只是为孩子将来学习找地方，实在不行，就跟我收破烂，每年10万左右，不知比当老师强点不？

书生奈何

长江大桥 发表于 2014-4-19 10:44
看教育只是为孩子将来学习找地方，实在不行，就跟我收破烂，每年10万左右，不知比当老师强点不？

事情需要人来做，话也任人说，教育必须宣传，挑刺也正当。

冰城冷雪

书生奈何 发表于 2014-4-21 11:22
事情需要人来做，话也任人说，教育必须宣传，挑刺也正当。

对，这才叫有胸怀，有度量！

鹤唳华亭

冰城冷雪 发表于 2014-4-18 21:38
兄台，知道你一直都在关注武穴的教育，你渴望武穴教育成长的心情我能理解。但这长时间，本版观察你的言行 ...

冰城老师你喜欢调皮爱唱反调的学生吗？我就喜欢，因为他有个性有主见，这样的学生不读死书。

书生奈何

书生奈何 发表于 2014-4-21 11:22
事情需要人来做，话也任人说，教育必须宣传，挑刺也正当。

作为老师，你说我们是应该在学生心中种花种草，还是种刺？道理不言而喻，尽管我们都知道教育存在很多问题，当我们不能改变现状时，首先改变自己最好。

长江大桥

我不说话，但我知道很多老师做一套说一套，工资不高骂领导娘的大有人在，只是不敢在学生面前揭下自己的伪装而已。记住：教师首先得是人！如果连老师心理都因生活而不健康的话，他还能教得好书？